我来排排坐
第四课 按规律排序
活动目标：1、能对2种物品按照交替重复的规律进行排序。
2、激发幼儿对排序活动的兴趣，培养幼儿的观察及推理能力。
3、幼儿乐于参与数学活动。
活动重点：能对2种物品按照交替重复的规律进行排序
活动难点：对排序活动感兴趣，乐于参加活动。
活动准备：音乐《火车开啦》、ppt、蓝、绿色操作扣、各种颜色雪花片
活动过程：一、导入：《开火车》
教师播放音乐《火车开啦》，教师扮火车头，幼儿一个跟着一个当小车厢，当
听到教师说：“红灯”时，幼儿做“蹲下”的动作。当听到教师说：“绿灯”时，幼儿做“跑”的动作。 教师引导幼儿交替重复做“跑”和“蹲下”的动作。
二、问题探究
1、观察并发现火车排列的规律
教师：这列火车男孩和女孩是怎样排的？你发现了什么？
2、教师指着一名幼儿问：他（她）是男孩还是女孩？引导幼儿说说他（她）的性别。
教师：我们一起说说他们是怎么排队的？教师引导幼儿说：男孩、女孩、男孩、女孩......初步感受交替重复的规律
3、出示ppt，让幼儿通过直观观察男、女孩排列的图片，继续巩固交替重复的规律。
4、吃棒棒糖
（1）出示ppt,观察红、黄颜色的棒棒糖。
教师：今天老师给你们带来了好吃的棒棒糖，请你们给棒棒糖排排队，一边排一边说：黄色、红色、黄色、红色......来排列哦！
(2)幼儿自己思考另一种排列规律：红色、黄色、红色、黄色……练习一一间隔的排列规律，教师鼓励幼儿讲述。
三、操作与拓展
1、出示蓝、绿颜色的操作扣，介绍操作方法
教师：请幼儿按照蓝、绿、蓝、绿颜色将操作扣进行连接，做成一条长长的链子。
2、幼儿操作，教师巡回观察与指导。
教师观察幼儿操作活动，引导幼儿观察、发现物体按颜色重复交替排序的规
律。
3、交流讲述
鼓励幼儿讲述排列的规律，检查自己的操作是否正确。
4、拓展活动
请幼儿自选两种不同颜色的雪花片，进行两种图形重复交替排序，并用语言
进行描述。
四、小结
教师带领幼儿再次复习本节知识点，结束本次活动。
活动延伸：亲子制作《做纸杯花》，家长将纸杯剪成花瓣状，请幼儿选择两种颜色间隔涂
色。
活动建议：玩《开火车》游戏时，每列火车请五六名幼儿，教师有意识的将男孩、女孩隔
开，游戏可玩两三次。
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