常行学校安全能力建设经验材料
上传者：方绍强|上传时间：2015-04-29|密次下载
常行学校安全能力建设经验材料
【安全能力建设经验材料】
抓素养教育 创平安校园
为搞好学校安全能力建设，切实将学校的安全工作落到实处，依托“三化三建设”工作要求，以“学会做人 学会做事 学会学习”为培养目标，以提升师生的素质和良好的行为习惯的养成为抓手，加强学生安全教育，形成了具有我校特色的安全管理模式。
一、“严”管理，规范学生行为习惯，以德律己。动之以情，晓之以理，严格规范学生的言行举止，从进校到离校，从教室到餐厅宿舍，从课上到课下，既有学生行为要求，也有学生禁止的行为规范，让学生潜移默化的知道了，什么时候该说，什么时候不该说；什么地方能说，什么地方不能说；什么是该做，什么事不该做；什么是高尚，什么是低俗；……让每一位学生心存一架道德天平，时时处处提醒和规范着自己的一言一行。
二、勤督促，从细节入手，杜绝安全隐患的发生。特别是对学生的课余及两操，每周的升国旗，夜间查宿舍都要求任课教师到位、班主任到位、值日教师到位、值班领导到位。经过督促，不放过任何一个安全漏洞，发现问题及时纠正，各项教学活动井然有序，高效的杜绝了安全事故的发生。
三、重示范，以身作则，潜移默化，要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不能做的，教师绝对不做。使教师成为学生的样子，学生成为教师的影子。学生在公共场所也要安静；教师绝不能大声喧
哗；学生见到老师要问好，教师面对学生要微笑；学生要做到不追逐打闹，教师必须举止文雅。通过教师的示范作用，学生之间变得更加和谐友谊，为安全能力建设创造了良好的环境。
四、常教育，警钟长鸣，安全比天大。学校利用班会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等多种形式，运用广播、电视、电脑等现代教育手段，全方位多角度地开展了内容丰富的广泛的安全教育，促使学生系统的掌握了安全知识，增强了安全防范的意识和能力；教育学生珍爱生命，培养健康生活习惯，远离黄、赌、毒、及邪教组织，不轻信他人，不迷信，遵纪守法。通过常抓不懈的安全教育，学校安全环境大大改善，收到很好的效果。
总之良好行为习惯的养成，推进了学校安全能力的建设，使学校安全环境改善，十多年来从未发生一起安全责任事故，从未发生一起安全上访事件。
壶关县常行九年一贯制学校
二〇一四年四月七日
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