师德先进个人事迹材料

渺小 但不平凡

——我的师德先进个人事迹材料

大王古庄镇初级中学 杨桂长

我是大王古庄镇初级中学一个普通的信息技术老师，除了担任信息技术课的教学外，还分管学校的教学工作。日常教务处工作特别繁杂，特别是一遇到中考报名、志愿填报、学籍录入这样的事，就更忙得不可开交了。

很多人把信息技术当成一个小得不能再小的科目，我作为一名教师，坚持党的教育方针，关爱学生、注重学生的全面发展；作为新时代的人民教师，不能只会拿粉笔讲课，更要精通各种现代化的教育技术和手段；作为具备了比他人掌握更多现代教育技术的教师，带领同事一齐钻研更高效的教育方法、引领学生使用更高效的方法学习，让周围所有的老师和同学更好的融入现代信息社会，是我们信息技术教师义不容辞的责任。

既然责任在先，那工作忙是肯定的了。笼统划分起来，我的工作主要是以下几个部分：

一、信息技术教学

我同另外一位老师同时担任全校的信息技术课，每周12节，跟学生见两次面。我对学生要求是比较严格的，而且通常不允许他们玩游戏。

我教信息技术的时间不长，专业教学工作有些缺少经验。于是，我经常和另一位老师一起备课、一起教研，通过研究新课标，知道了

并非教会学生一些常用软件的简单操作就完成任务，而是要在教会技术的同时，培养学生良好的信息意识和正确的信息技术使用习惯，根据学习和实践需要，合理、合法地使用网络资源。因此，我们的课，既要学生学会知识技能，又要引导学生从网络上搜索跟课程有关的信息资源，而不是把大好的时间都用在网络游戏或者毫无目的的冲浪上。俗话说：地球人都知道——孩子们太喜欢上网了，一有上网的机会，大人一定要看紧，像网络游戏，是学生们最爱玩的，玩起来级别一级一级的升，装备一层一层的换，金钱一点一点的耗费、时光也一寸一寸的消失，有时成人也把持不住。所以，我把道理跟学生讲清楚，要求学生像远离毒品一样远离网络游戏。特别是对学生中的“资深玩家”，更加强特殊监控、时常谈心、耐心引导，使他们感受到学习知识重要性，运用知识创造价值，才是最有意义的事。

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。为此，我熟练掌握了电脑编辑文字，收发电子邮件、制作简单课件，搜索信息等功能，还自学了M icrosoft Powert 、M icrosoft Excel、Macromedia Dreamweaver、 Adobe Photoshop、vb等软件。我认真参加各种相关培训，2001年和2003年先后通过了天津市中小学信息技术中、高级考核，取得了合格证。2008年，我参加“英特尔远程培训教育”培训班，并取得了合格证。

为了提高业务素质，我还经常向同事学习，广泛听课。特别是外出听的优秀教师讲的示范课，更是认真听，认真记。听课后还及时参加评议，取人之长，补己之短，择其善者而从之。我在12年的“全国首届七说说课比赛”活动中获二等奖；同年在天津市教研室教研室

基层巡课活动中，我的课获得优秀课。自课改以来，我先后有6篇论文获国家级、市级和区级奖。

在信息技术与学科整合方面我也取得一些成绩：我撰写的论文《信息技术与语文教学整合的研究》获国家级奖。论文《多媒体技术在英语教学中的应用》在教育教学成果论文评比中获区级一等奖。我在整理大量网上下载课件的同时，又自制新教材课件多个，其中有多篇课件在区优秀教育软件评比中，获区级奖励。

在工作中，我不仅向书本学，向别人学，还向学生学，向实践学，向自己学。所以，我在2007 年10月，被评为镇级骨干教师，2013年又被评为区级骨干教师。

积极组织并参加学校的教科研活动。2009年，我任组长的英语课题《信息技术与英语教学整合的研究》结题，并在一定范围内推广；2013年，我参加了学校的两个市级课题，现在均已立项，正在研究阶段。

二、现代教育技术推广工作

如今，现代教育技术对教学改革发生着革命性的影响。现代教育技术是以信息技术为核心的，在电脑已经普及的今天，仍然有很多老师对电脑基本操作不熟悉，这直接影响自己使用多媒体课件进行教学。

作为信息技术老师，让老师们都掌握好现代教育技术是我的职责所在，对此，我主动将老师们需要的最实用、最高效的操作方法，集中起来，组织成一节节完整的课，教给老师们。老师们已经基本掌握

了常用的信息技能，他们能从网上搜索一些素材，整合到课程里，有效的提高了学生们的学习兴趣，增强了老师的课堂效率。看到老师们一个个在课件比赛、做课大赛上获奖，我的心里也同样有成就感。

三、分管教学工作

（一）、身正为范，给校长当好助手

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。

1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。

（二）、求真务实，努力工作

一年来，以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作；按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，

合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。主要工作如下：

1、理想课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化学习创造环境。

2、组织教师围绕理想课堂建设将开展 “好课大讨论”活动。在活动中，我们采取“听优质录象课”、 “集体备课”、“请有经验的教师评课”等不同方式，帮助教师感受好课内涵，形成好课标准，以提高教师自身的教学水平。通过各种活动的学习，让教师在心中逐步形成自己的好课标准。

（二）、教学常规管理上新台阶

1、加强集体备课，注重实效。集体备课实行备课组长负责制，提倡周前备课、周前检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。组织了的优秀备课评选评活动，13名教师获得优秀教案。

2、加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。作业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业继续实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业。

3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。要按照教学进度，采取灵活多样的形式，组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。