中小学教师招聘考试教育综合知识全面复习资料(含六个部分)

上传者：吕卫峰
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上传时间：2015-05-05
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中小学教师招聘考试教育综合知识全面复习资料(含六个部分)

中小学教师招聘考试教育综合知识全面复习资料(含六个部分)

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 第一部分教育学原理
 1、教育是一种培养人的社会活动
 2、教育活动的三个基本要素：教育者，受教育者，教育影响
 教育影响是构成教育的必不可少的要素之一
 3、教育活动基本要素的相互关系
 （1）教育者与受教育者之间的相互作用
 （2）教育者与受教育者之间的关系以一定的教育影响为中介
 4、教育的起源：生物起源说，心理起源说，劳动起源说
 教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了教育的社会属性，否认了教育是一
种自觉的、有意识的活动
 5、教育起源于劳动
 （1）首先，人类教育是伴随人类社会的产生而产生的，推动人类教育起源的直接动因是
劳动过
 程中人们传递生产经验和生活经验的实际社会需要
 （2）其次，教育也起源于人的自身发展的需要
 因此，教育的起源一方面与其他社会现象有共同之处，即随人类社会的出现而出现，出于
 人类谋求社会生活的需要；另一方面，也有其自身的独有特质，即教育也起源于个体发展
的需要，是人的社会需要和人和自身发展需要的辩证统一
 6、学校的产生所具备的条件：
 （1）社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，同时体力
劳动和
 脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生；
 （2）具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育（2）教育的原始性（3）
教育的平等性、普及性
 9、奴隶社会教育和封建社会教育（古代教育）的特点：
 （1）教育已经从社会生活特别是生产劳动中分离出来，但学校教育与生产劳动相分离，
学校轻
 视体力劳动，鄙视体力劳动者，轻视生产知识的传授
 （2）学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的阶级性、等级性，学校成了
统治阶
 级培养统治人才的场所
 （3）基本的教育组织形式是个别教学，教育过程是一种灌输和被动接受的过程
 10、现代教育是以科学技术的广泛运用和机器大工业为标志的现代社会教育
 11、现代教育的主要特点：
 （1）教育同生产劳动从分离走向结合（2）教育的日趋普及性和多样性
 （3）教育的科学化水平日益提高
 20 世纪中叶以来，教育又不断出现新的特征：教育逐渐走向民主化，教育的服务性、可选
择性、公平性和公正性成为学校改革的基本价值诉求
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