授业报告世界史教材遣唐使著作権问题...

授業報告「世界史教材としての遣唐使」の著作権問題について
授业业告世界史教材遣唐使著作権业业 ...授業報告「世界史教材とし
ての遣唐使」の著作権問題について 大阪教育大学附属高等学校天王
寺校舎 笹川裕史筆者は、勤務校の『研究集録　第 47 集』（大阪教
育大学附属天王寺中学校?同高等学校天王寺校舎　平成 17 年）に
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　　　　　　　　　　　　大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎　　笹川裕史
授业业告世界史教材遣唐使著作権业业 ...授業報告「世界史教材とし
ての遣唐使」の著作権問題について 大阪教育大学附属高等学校天王
寺校舎 笹川裕史筆者は、勤務校の『研究集録　第 47 集』（大阪教
育大学附属天王寺中学校?同高等学校天王寺校舎　平成 17 年）に
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筆者は、勤務校の『研究集録　第 47 集』（大阪教育大学附属天王寺中学
校?同高等学校天王寺校舎　平成 17 年）に「世界史教材としての遣唐使」を
発表した。拙稿は、大阪府社会科研究会の教育情報共有化プロジェクト（以下、
共有化プロジェクトと略）主催の第３回公開授業として、 2004 年 12 月 17
日（金）に実施した授業の報告である。授业业告世界史教材遣唐使著作
権业业 ...授業報告「世界史教材としての遣唐使」の著作権問題につ
いて 大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎 笹川裕史筆者は、勤務
校の『研究集録　第 47 集』（大阪教育大学附属天王寺中学校?同
高等学校天王寺校舎　平成 17 年）に「世界史教材と仁多描坷业隔
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　共有化プロジェクトの事業実施計画書には「ＩＴ活用経験の少ない教員が、
外部支援者のサポートを受けて、授業で使用するデジタル教材を作成し、実践
的な授業を行う」とある。実際の公開授業でもプレゼンソフト（パワーポイン
ト）を用い、種々の資料（教材）を生徒に提示した。しかしその際、教材とし
て利用した写真?イラスト?地図?図表等の出典のすべてを明示することはで
きなかった（もちろん、それは教室内での授業での利用という制約があったか
らである）。また公開授業後の参会者による意見交換の際に、筆者は「デジタ
ル教材作成に際して利用した史料や絵図等は、参考文献の図を転写、もしくは
それを改変したものである。それらの著作権（知的所有権）に関しては、研究
論文での一般的な引用表記と同じ扱いで大丈夫だと考えている」と発言してい
る。授业业告世界史教材遣唐使著作権业业 ...授業報告「世界史教材
としての遣唐使」の著作権問題について 大阪教育大学附属高等学校
天王寺校舎 笹川裕史筆者は、勤務校の『研究集録　第 47 集』（大
阪教育大学附属天王寺中学校?同高等学校天王寺校舎　平成 17
年）に「世界史教材と仁多描坷业隔业茅寿业盆膳踢僵美芯吻煮业灶
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　その後、前述の「世界史教材としての遣唐使」の執筆段階で、筆者は、公開
授業で生徒に提示した資料の一部を掲載したいと考えた（ただし、紙数の関係
ですべてを載せることはできなかったが）。そこで次の二か所に、まず電話で
著作物利用に関して問い合わせた。授业业告世界史教材遣唐使著作権业
业 ...授業報告「世界史教材としての遣唐使」の著作権問題について
大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎 笹川裕史筆者は、勤務校の
『研究集録　第 47 集』（大阪教育大学附属天王寺中学校?同高等
学校天王寺校舎　平成 17 年）に「世界史教材と仁多描坷业隔业茅
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①　吉川弘文館授业业告世界史教材遣唐使著作権业业 ...授業報告「世
界史教材としての遣唐使」の著作権問題について 大阪教育大学附属
高等学校天王寺校舎 笹川裕史筆者は、勤務校の『研究集録　第 47
集』（大阪教育大学附属天王寺中学校?同高等学校天王寺校舎　平
成 17 年）に「世界史教材と仁多描坷业隔业茅寿业盆膳踢僵美芯吻
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2 朝日新聞社授业业告世界史教材遣唐使著作権业业 ...授業報告「世
界史教材としての遣唐使」の著作権問題について 大阪教育大学
附属高等学校天王寺校舎 笹川裕史筆者は、勤務校の『研究集録
第 47 集』（大阪教育大学附属天王寺中学校?同高等学校天王
寺校舎　平成 17 年）に「世界史教材と仁多描坷业隔业茅寿业盆
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①について授业业告世界史教材遣唐使著作権业业 ...授業報告「世界
史教材としての遣唐使」の著作権問題について 大阪教育大学附属高
等学校天王寺校舎 笹川裕史筆者は、勤務校の『研究集録　第 47
集』（大阪教育大学附属天王寺中学校?同高等学校天王寺校舎　平
成 17 年）に「世界史教材と仁多描坷业隔业茅寿业盆膳踢僵美芯吻
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　電話で問い合わせたところ、「著作物の一部を転載する理由」「著作物から
転載する箇所」の２点について文書での依頼状を提出してほしいということで
あった（書式は自由）。授业业告世界史教材遣唐使著作権业业 ...授業
報告「世界史教材としての遣唐使」の著作権問題について 大阪教育
大学附属高等学校天王寺校舎 笹川裕史筆者は、勤務校の『研究集録
第 47 集』（大阪教育大学附属天王寺中学校?同高等学校天王寺校
舎　平成 17 年）に「世界史教材と仁多描坷业隔业茅寿业盆膳踢僵
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②について授业业告世界史教材遣唐使著作権业业 ...授業報告「世界
史教材としての遣唐使」の著作権問題について 大阪教育大学附属高
等学校天王寺校舎 笹川裕史筆者は、勤務校の『研究集録　第 47
集』（大阪教育大学附属天王寺中学校?同高等学校天王寺校舎　平
成 17 年）に「世界史教材と仁多描坷业隔业茅寿业盆膳踢僵美芯吻
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　電話で問い合わせたところ、転載を希望した地図?イラスト?写真のそれぞ
れの著作権者（計４名）に、まず筆者の方から転載の許可を（電話で構わない
ので）確認してほしいと言われた（確認の電話をした際に「出版社との間で著
作権利用の確認をとれば十分で、わざわざ著作者個人に確認を取らなくてもい
いのではないですか」という話をされる方もあった）。そして４人全員に確認
をとったことを朝日新聞社東京本社著作権センターに告げた段階で、センター
より、著作物使用に関する書類が（ファクシミリで）送られてきた。そこで必
要事項を記入し返送した。授业业告世界史教材遣唐使著作権业业 ...授
業報告「世界史教材としての遣唐使」の著作権問題について 大阪教
育大学附属高等学校天王寺校舎 笹川裕史筆者は、勤務校の『研究集
録　第 47 集』（大阪教育大学附属天王寺中学校?同高等学校天王
寺校舎　平成 17 年）に「世界史教材と仁多描坷业隔业茅寿业盆膳
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その後、両社より使用許可書が郵送されてきた。今回の場合は、営利目的で
はなく、学術目的であったためか、両社とも著作物使用に関する使用料は無料
であった。そして転載箇所の明記と、授業報告「世界史教材としての遣唐使」
の別刷を送付することが求められた。授业业告世界史教材遣唐使著作権
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て 大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎 笹川裕史筆者は、勤務校
の『研究集録　第 47 集』（大阪教育大学附属天王寺中学校?同高
等学校天王寺校舎　平成 17 年）に「世界史教材と仁多描坷业隔业
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　このようにして筆者は授業報告を執筆したが、筆者にとって、その手続きは
けっこう煩雑であった。具体的には、著作権者の１人が一週間ほど出張に出て
おられたので、すぐに連絡がつかなかったからである（もし長期にわたる海外
出張等だったら、原稿の締切日までに著作物使用の許可を取ることは不可能と
なる）。したがって、筆者は、営利を目的としない場合は、イラスト?写真等
の引用も（文章の引用と 同様に）出典を明記することで可とする著作物使用の
コンセンサス確立が望ましいと思っている。授业业告世界史教材遣唐使著
作権业业 ...授業報告「世界史教材としての遣唐使」の著作権問題に
ついて 大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎 笹川裕史筆者は、勤
務校の『研究集録　第 47 集』（大阪教育大学附属天王寺中学校?
同高等学校天王寺校舎　平成 17 年）に「世界史教材と仁多描坷业
隔业茅寿业盆膳踢僵美芯吻煮业灶症俏噎拐非壤卑业虚业业阳恤磋勤
刷酥烈懂胖灵渊拖嘿业曹业枯业墅碧子拓业妄业业擂黎业尚姨扭业