变成一样多
活动一：数学：变成一样多
目标：1、能够正确判断9以内的数量，并会按数量的多少排序。
2、学习用添1或去1的办法，使两组数量相等。
3、大胆地讲述自己的操作过程和方法。
准备：教具：两组物体图，记号笔一支，数量分别为5~9的实物卡7张（其中8、
9为重复数量）
学具：幼儿操作材料，笔，8张6~9的实物卡（有重复量），6~9的数卡一
套、分类盒、底板、一盘雪花片。
过程：1、集体活动。
——目测数群，感知9以内的数量。
教师出示实物卡，引导幼儿正确说出每张卡片上的数量。 ——学习用添1或去1的方法，使两组数量相等。
出示物体图，引导幼儿感知两组物体的数量，比较数量的多少。引导
幼儿讨论要使两组数量相等，有什么方法？请个别幼儿进行尝试，
集体检查、验证此方法是否使两组物体数量相等。
2、幼儿操作活动。
——按数量排序，匹配数卡。
将8张实物卡按从少到多的顺序分放在分类盒中，并匹配相应的数
卡。
——变成一样多。
请幼儿在底板上摆放三排花片，要求一排比一排多一个，并说说三排
花片的数量，然后移动花片，将三排花片的数量变得一样多。
——幼儿完成“使两组数量相等”和“接着往下画”的练习。
3、评价活动。
——幼儿介绍自己的操作过程和方法。
活动二：活动名称：花的秘密
活动目标：
1、喜欢花朵，初步探索、感知花与人们生活的关系。
2、愿意与同伴一起品尝、分享花茶，进一步萌发对花的喜爱。
活动准备：花茶、肥皂、餐巾纸、桂花糕、牙膏、花香喷雾剂、洗发水、护手霜、一次性杯子若干
活动过程：
一、交流、分享
1、春天到了，五彩缤纷的花儿开放了，看到美丽的花儿，老师心情特别好！你们喜欢花吗？为什么？
2、花有什么用呢？
3、小结：原来，美丽的花儿可以让我们欣赏、观看，不仅能够美化环境，还能做成好吃的东西，有这么多的本领啊。
二、感知、交流
1、今天，老师带来了一些东西，这些东西啊都跟花有关系，但是呢跟我们平时看到的花又不一样，它里面啊藏着一些秘密，我们一起去看一看，闻一闻，摸一摸，把这些秘密找出来吧？
2、自由探索
3、集中交流：谁来说说你发现的秘密？
（1）、喷雾剂里的香味是从哪里来的？为什么要用喷雾剂？
小结：人们可以从各种花里提取它的香味，让我们周围的空气变得很香，也让我们的心情变得很好，很舒畅。
（2）、牙膏里有花吗？会用什么花呢？为什么里面要用金银花？
小结：金银花有清热解毒的作用，把金银花放在牙膏里就可以帮助防治蛀牙，让我们的牙齿变得更加坚固。
（3）、这是什么？糕里有什么？为什么要放桂花进去？
小结：看来桂花的本领也很大，可以让我们在吃到香香的桂花的时候还可以帮助我们止咳润肺。
4、小结：花真有用，我们生活中处处有花，有了花我们的生活才变得多姿多彩，我们都喜爱花。
三、体验、分享
1、老师这里啊，还有一些可以吃的花，你知道怎么吃吗？
2、原来这是花茶。你喝过花茶吗？喝花茶有什么好处呢？
3、现在老师在桌子上已经泡好了各种花茶，小朋友们你们可以去选择适合你们的花茶。尝一尝，闻一闻，然后跟好朋友说说你发现了什么了，好吗？
4、幼儿自由选择花茶，观察花茶并交流自己的发现，品尝泡好的花茶。同时也可让让幼儿感知、观察花茶的变化。
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