变成一样多
活动一:数学:变成一样多
目标:1、能够正确判断9以内的数量,并会按数量的多少排序。
2、学习用添1或去1的办法,使两组数量相等。
3、大胆地讲述自己的操作过程和方法。
准备:教具:两组物体图,记号笔一支,数量分别为5~9的实物卡7张(其中8、
9为重复数量)
学具:幼儿操作材料,笔,8张6~9的实物卡(有重复量),6~9的数卡一
套、分类盒、底板、一盘雪花片。
过程:1、集体活动。
——目测数群,感知9以内的数量。
教师出示实物卡,引导幼儿正确说出每张卡片上的数量。 ——学习用添1或去1的方法,使两组数量相等。
出示物体图,引导幼儿感知两组物体的数量,比较数量的多少。引导
幼儿讨论要使两组数量相等,有什么方法?请个别幼儿进行尝试,
集体检查、验证此方法是否使两组物体数量相等。
2、幼儿操作活动。
——按数量排序,匹配数卡。
将8张实物卡按从少到多的顺序分放在分类盒中,并匹配相应的数
卡。
——变成一样多。
请幼儿在底板上摆放三排花片,要求一排比一排多一个,并说说三排
花片的数量,然后移动花片,将三排花片的数量变得一样多。
——幼儿完成“使两组数量相等”和“接着往下画”的练习。
3、评价活动。
——幼儿介绍自己的操作过程和方法。
活动二:活动名称:花的秘密
活动目标:
1、喜欢花朵,初步探索、感知花与人们生活的关系。
2、愿意与同伴一起品尝、分享花茶,进一步萌发对花的喜爱。
活动准备:花茶、肥皂、餐巾纸、桂花糕、牙膏、花香喷雾剂、洗发水、护手霜、一次性杯子若干
活动过程:
一、交流、分享
1、春天到了,五彩缤纷的花儿开放了,看到美丽的花儿,老师心情特别好!你们喜欢花吗?为什么?
2、花有什么用呢?
3、小结:原来,美丽的花儿可以让我们欣赏、观看,不仅能够美化环境,还能做成好吃的东西,有这么多的本领啊。
二、感知、交流
1、今天,老师带来了一些东西,这些东西啊都跟花有关系,但是呢跟我们平时看到的花又不一样,它里面啊藏着一些秘密,我们一起去看一看,闻一闻,摸一摸,把这些秘密找出来吧?
2、自由探索
3、集中交流:谁来说说你发现的秘密?
(1)、喷雾剂里的香味是从哪里来的?为什么要用喷雾剂?
小结:人们可以从各种花里提取它的香味,让我们周围的空气变得很香,也让我们的心情变得很好,很舒畅。
(2)、牙膏里有花吗?会用什么花呢?为什么里面要用金银花?
小结:金银花有清热解毒的作用,把金银花放在牙膏里就可以帮助防治蛀牙,让我们的牙齿变得更加坚固。
(3)、这是什么?糕里有什么?为什么要放桂花进去?
小结:看来桂花的本领也很大,可以让我们在吃到香香的桂花的时候还可以帮助我们止咳润肺。
4、小结:花真有用,我们生活中处处有花,有了花我们的生活才变得多姿多彩,我们都喜爱花。
三、体验、分享
1、老师这里啊,还有一些可以吃的花,你知道怎么吃吗?
2、原来这是花茶。你喝过花茶吗?喝花茶有什么好处呢?
3、现在老师在桌子上已经泡好了各种花茶,小朋友们你们可以去选择适合你们的花茶。尝一尝,闻一闻,然后跟好朋友说说你发现了什么了,好吗?
4、幼儿自由选择花茶,观察花茶并交流自己的发现,品尝泡好的花茶。同时也可让让幼儿感知、观察花茶的变化。
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