课题研究第一阶段总结

上传者：董雪梅
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上传时间：2015-05-06
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课题研究第一阶段总结

课题《语文阅读教学有效性的研究》

第一阶段性总结

一、理论学习

为了更好的提高教学质量，完成课题研究的任务，全组教师充分利用课余时进行理论学习。组织参与实验的教师进行相关教科研理论的学习、培训。

二、本学期参与的教研活动

1、组织参加了四次富有成效的专题性组内教研。通过教研活动，明确了教研课题的努力方向，研究出一些切实可行的教学思路和具体方法。如：在教学中，通过培养学生搜集资料的兴趣和能力，来培养学生的实践能力；在教学《父子骑骡》一课时，我们通过让学生动手画一画，培养学生的想象能力和审美情趣；在教学中，通过让学生制作海报、进行问卷调查等活动，培养学生的审美能力、收集整理资料的能力、写作能力；在教学中，通过让学生进行口头作文的练习，培养学生的观察能力、语言的组织表达能力和想象能力。

2、在教学活动中，紧紧围绕教研专题，研究教材，进行了公开课的展示。通过一系列教学活动，提高了对教研工作的认识，提高了自己的实践能力，使自己的一些教学设想在教学实践中得到了体验。

3、一学期来，抓住一切机会外出听课，通过听课，开阔了眼界，也学到了一些好的、值得借鉴的方法。

三、课题研究的进度

1、召开课题组研讨会，及时交流课题的研究进展情况。

在实验中我们采用点面结合的形式，举行了研讨活动。还组织了常规性的研讨课，进行多次的不定期的研讨交流活动。在研讨会上，上课的老师说构思与感想，听课的老师谈看法与建议，总结成功之点，找出不足之处。有时，一堂课试上几次，反复修改，反复推敲，在培养学生语文阅读上倾全力。

2、本阶段我们主要采用行动研究法。课题组成员根据我校的实际情况，以"校本教研"为主要形式和基本途径。在行动研究中，采用传统的"调查研究"、"实验研究"。加强研究者的课题意识，以提高实验工作的科学性、针对性和实效性。

四、存在的问题及努力方向

1、教学的方法还有待于不断创新。由于全组教师是第一次接触课题研究，对课题研究还较生疏，需一点点去摸索，难免有些不当之处。教学的方法也不够丰富，有时不能随教学内容的变化而变化。在今后的阅读教学中，还需进一步学习一些先进的教育理论、教育思想，不断吸取一些好的教学方法，使课堂变得更有活力，更有魅力。

2、学生的各种能力还有待于提高。虽然一学期来作了大量的工作，付出了不少努力，收到了一定的效果。在今后的工作中，还需扎实的做好每一项工作，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教给学生好的学习方法，使学生的各种实践能力不断增强。