农事训练总结

华南农业大学,农事训练总结

农事训练总结

陈璐 黄婉铃 李瑜 梁嘉怡 廖宝 廖文婷 王素芬

又是一年春季，雨丝连绵，春意盎然。花虽落满地，秧仍在抽芽，万物充满生机。每年的四月，正是田月桑时,为了让我们了解农业科学，学校安排了我们进行为期一周的农事训练。

第一天我们来到培训基地，上午老师安排我们每组做五个实验。分别是测验农作物不同层高的光强；大气湿度；不同水体的温度，酸碱度，盐度；不同农作物叶绿素含量和叶绿素荧光。

这五个实验都让我感受到了现代农业的先进。从前我们说，农业要天时地利人和，现在我认为还要和高科技相结合，形成一体化的农业体系。在植物学、动物学、遗传学、物理学、化学等科学发展的基础上，育种、栽培、饲养、土壤改良、植保畜保等农业科学技术也要迅速提高和广泛应用。农业的方方面面，都是一门值得深究、值得探索的科学啊！

做完了上面的五个实验后，老师还带我们参观了水稻田，给我们解释了水稻和通心菜间作的实验。实验分为三组，一组只有通心菜，一组是水稻和通心菜间作，另一组是只有水稻，希望通过实验看看与通心菜间作能不能提高水稻的产量以及实现最大的经济效益。这时不能不感叹农业科学家的智慧和探索精神，正是他们这种精神，才有了农业的进步，才有了农民现在更好的生活。

看完水稻田，老师又跟我们介绍了利用植物进行土壤修复的实验。我们知道，目前我国的食品安全问题有一部分的原因是来自于土

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壤的污染，包括重金属超标等等。土壤中的重金属一旦超标，一方面影响了植物的发育，另一方面人体食用后破坏人体神经系统、免疫系统、骨骼系统等等。造成土壤重金属含量超标的原因是什么呢？其中很大部分都是由污水和固体废弃物进入土壤的。这说到底是人类的过错，工业化的进程总是以破坏环境为代价，首当其冲的便是农业。如今我们国家也不可避免地走上了先发展后治理的老路，这的确也警醒着我们每一个人：现在，就要从自身做起，保护环境。保护环境，就是保护我们自己！

下午的时候，老师让我们实地演练了一下——松土。听上去其实是个很简单的活，但是自己干的时候可就不容易了。首先是地太干了，根本锄不动，加上很多的蚂蚁，毛毛虫，也让我们敬而远之。虽然我们大部分同学也是农村的，但是很少人真正下过田，种过地，因此这件“简单”的事，对我们也是一个挑战。

农事训练的第一天就让我受益良多，它让我摒弃了之前对于农业的偏见，认识到农业也是一门科学。也改变了对从事农业的人员的偏见，他们不全是一群目不识丁的农民，还有很多是心怀天下，勇于实践，不畏苦难，淡泊名利的科学家。

农事训练的第二天，老师带领我们参观水稻田以及讲解相关知识。水稻，是一年生禾本科植物，所结子实即稻谷，去壳后称大米或米。水稻是一个极其古老的作物。据考古发现，水稻在我国的种植历史至少有7000年左右。我们都知道，我国北方以面为主食，南方则以大米为主食。随着我国人口的不断增长，国民对大米的需求量不断

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上升。作为我国的三大主粮之一，如何保障水稻的高产、稳产一直以来都是我国农业科研的重要课题之一。

来到水稻实验基地，举目映入眼前的的是一片空阔辽远的水稻田，双眼在习惯了拥堵的高楼大厦后，在繁华广州的市中心，赫然发现有那么一大片寂静旷远的水稻田，确实让人暗自惊叹。唯一美中不足的是气温偏低，大家在瑟瑟冷风中开始了参观之旅。

老师向我们详细的讲解水稻的生长过程，水稻的一生要经历营养生长和生殖生长两个时期，其中， 营养生长期主要包括秧苗期和分蘖期，水稻生殖生长期包 括拔节孕穗期、抽穗开花期和灌浆结实期。我们看到用淤泥堆积起来的田埂将整片田地分割成一块一块的，有的是待平整的土地，有的已经铺满一行行长势喜人的绿油油的稻秧，远处还有头戴斗蓑的科研人员弯腰在幼苗田里拔秧。

种稻之前，必须先将稻田的土壤翻过，使其松软，过去使用兽力和犁具，主要是水牛来整地犁田，但现在多用机器整地了。不一会儿，伴随着轰隆隆声，一辆拖拉机缓缓地开进实验基地、进入水田里开始犁地，几分钟过后一块土地便平整完毕。插秧之前要先培养秧苗，农民会先在某块田中培育秧苗，此田往往会被称为秧田，好的稻苗是稻作成功的关键。在秧苗长高约八公分时，就可以将秧田里的秧苗拔出来进行插秧了，插秧也是一个技术活，要注意间格有序，秧苗成长的时候，也得得时时照顾，并拔除杂草、有时也需用农药来除掉害虫，并注意施肥。当然水稻最重要的是灌排水。水稻对水的需求量很大，能否有充沛的水源是水稻顺利生长的关键，农村地区常常会发生农田

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河水灌溉纠纷。一些农民用污水灌溉，这样最终会通过食物链进入人体，所以水稻灌溉用水要注意水质。

此外，老师还教我们如何看稻花，分辨雄蕊雌蕊，水稻杂交、转基因原理、科研人员对水稻的培育等，纯理科的知识大家都听得云里雾里，DNA、“染色体”、“基因”等久违了的词语进入脑海，一边在是冷的风中发颤，一边调动脑细胞使劲回想着多年前学习他们时残留下来的回忆。老师本计划安排学生下田插秧，因气温偏低间有冷雨而作罢。此次参观学习，我们只能说了解了一些水稻的生长习性，对于那些专业理论只能是望而却步。

或许对知识方面的收获不丰，但此次农事训练，却让来华农快两年的我，第一次看到了华农最朴实的一面，也最令人感动的一面，那些知识渊博的老教授、老师、科研人员，卷起裤脚衣袖，踩在冰冷淤泥水稻田里，弓着身子插秧、拔秧，面朝黄土背对雨天，他们和我见到的每一位普通的田间耕作的农民百姓并无两样，都是经年日晒黢黑的脸庞，都是同样沾满泥泞的衣衫和裤脚，唯一所不同的，可能只是他们的鼻梁上还架着一副厚实的眼镜。一首《悯农》让我们知道农民从播种到收获粮食过程中要付出的辛苦和汗水，可是，在今天，我才恍然发现，甚至每一粒种子都是好几代科研人员埋首田间、耗费毕生青春与韶华的心血。

一粥一饭当思来之不易，半 丝半缕恒年物力维艰。

农事训练的第三天，今天我们学习了关于大豆的知识。上午，我们赶到了农学院的院楼，在那里进行了有关大豆的相关知识的了解，

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课上，老师对大豆这种农作物的基本情况，包括其根茎叶、生长习性、分布情况、在我国的农作物中的地位、以及大豆在如今正在面临的机遇和挑战都做了详尽的讲解和说明。

大豆种植的起源地在中国，然而，今天我国大豆的种植面积却位于美国、巴西、阿根廷之后。大豆是一种重要的油料作物，尽管我国大豆种植面积大，但仍然每年要从国外进口大约5000万吨的大豆用于榨油，国际市场依赖度高。而且，我国大豆的消耗量正在每年不断地增长。

自小农经济时代起，我国的劳动人民对于土地都善于精耕细作，现代也一样。我们国家能够用于大面积种植大豆的土地有限，而我们日常对于大豆的消耗量却很大，所以，为了解决这种供需矛盾，我国的大豆育种家都致力于利用科学的方法，培育出更高产、更高品质的大豆种苗。

在课上，农学院的老师细致全面地给我们讲述了有关大豆植株、生长、品种、发展等各方面的知识，让我们受益匪浅。

我们在有了基本的理论知识的支撑后，在老师的带领下亲身接触大豆的植株，观察了大豆的具体的根系及生长情况。

介绍大豆的植株具体情况的时候，老师说了一个小故事，城市里的小孩在第一次见到真正的大豆植株的时候很惊讶地说：“这棵韭菜长得真好！”这让很多人哭笑不得。

而在下午的时候，我们到了农事试验基地种大豆。老师向我们示范：只要轻轻的用锄头挖出一道坑，土不要挖的太深也不要挖的台前