任务驱动法在小学信息技术教学中的应用
上传者:孙永权|上传时间:2015-05-07|密次下载
任务驱动法在小学信息技术教学中的应用
目录
【摘要】............................................................ 2
【关键词】.......................................................... 2 1. 引言 ............................................................. 2 2. 教学背景与教学现状 ............................................... 3 3. 任务驱动法概述 ................................................... 3
3.1 任务驱动教学简介 ............................................... 3
3.2 任务驱动教学法的评价........................................... 4
3.3 任务驱动法实施的流程........................................... 5 4. 任务驱动法的具体应用 ............................................. 6
4.1 教学目标的确定 ................................................ 6
4.2 任务创设阶段 ................................................... 7
4.2.1 封闭型任务 ............................................................................................................... 7
4.2.2 开放型任务 ............................................................................................................... 7
4.2.3 创设任务 .................................................................................................................... 8
4.3 任务分析阶段 ................................................... 8
4.4 任务完成阶段 ................................................... 9
4.5 任务的评价与总结阶段 .......................................... 10 5. 结束语 .......................................................... 10
【致谢】........................................................... 11
任务驱动法在“认识画图软件”教学中的应用
任务驱动法在“认识画图软件”教学中的应用
【摘要】本文依据实际教学经验,将任务驱动教学法应用于“认识画图软件”的教学中,教学流程主要由创设任务、分析任务、完成任务以及任务的评价与总结四个阶段构成。本研究采用行动研究、文献检索等研究方法,对如何运用任务驱动法优化教学进行了探索。经过教学实践的检验,本次教学取得了良好的效果。
【关键词】画图软件;教学;任务驱动
Analysis of the Applications of Task-Driven Method in
Understanding Drawing Program Teaching
【Abstract】 In this paper, based on the actual teaching experience, teaching method used in the task-driven "understanding drawing software," the teaching, the teaching process mainly by the creation of task analysis tasks, completed tasks and tasks constitute the four stages of evaluation and summary. In this study, action research, document retrieval and other research methods on how to optimize the use of task-driven teaching method was explored. After teaching practice test, this teaching has achieved good results.
【Key words】 Drawing program ; Teaching; Task-driven method
1. 引言
针对让学生认识画图软件的问题进行设计,以中学生学会使用画图软件为出发点,笔者主要采用任务驱动法进行教学,引导学生使用画图软件画出作品。本次教学紧密联系学生兴趣,给学生真实的、比较贴近自己生活的实例,以此带动教学全过程,既激发了学生学习兴趣,而且引导学生在自己动手的过程中学会使用画图软件。
2
任务驱动法在“认识画图软件”教学中的应用
2. 教学背景与教学现状
信息迅速发展的今天,图片图像等已经融入人们的视野,各种图形图像操作软件已经成为中小学甚至各高等院校信息类专业的必修课程。因此如何使学生在短短的一节课中掌握画图软件,为以后学习其它专业软件做好铺垫变得尤为重要。
在中学开展“认识画图软件”这节课的学习,由于受到学生基础和课时的限制,实际教学中存在如下问题:①课程定位问题。本节课在有限的时间内到底要向学生介绍哪几种画图工具,对每种工具介绍到何种程度没有定论。②教学过程陈旧。通常,教师都是先介绍画图软件的界面,然后挨个演示每种工具的用法。这种教学过程往往让本节课结束后学生吃不消,认为工具繁多而且使用起来复杂。③实践内容薄弱。画图软件的学习是实践性很强的内容,如果单纯靠教师演示和讲解,缺少学生自己动手实践的过程,很难达到良好的教学效果。
3. 任务驱动法概述
3.1 任务驱动教学简介
任务驱动教学(Task-based Learning)是建立在建构主义教学理论基础上的一种具体应用。这种教学主张:教师将教学内容隐含在一个或几个有代表性的任务中,已完成任务作为教学活动的中心;学生在完成任务的动机驱动下,通过对任务进行分析、讨论,明确它大体涉及哪些知识,需要解决哪些问题,并找出哪些是旧知识,哪些是新知识,在教师的指导、帮助下,通过对学习资源的主动应用,在自主探索和互动协作的学习过程中,找出完成任务的方法,最后通过任务的完成实现意义的建构。简言之,信息技术教学中的任务驱动教学可以概括为:以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体,确定任务是核心,怎样驱动是关键,信息素养是目的。
表1 任务驱动教学的建构主义取向
内容需要下载文档才能查看3
任务驱动法在“认识画图软件”教学中的应用
3.2 任务驱动教学法的评价
任务驱动教学具有以下优点:
(1)任务驱动教学充分体现了“学生主体”的教学思想。在建构主义教学理论指导下的任务驱动教学法,要求师生改变传统的观念和角色,学生在学习中起主体作用,是学习和完成任务的主人,教师则在教学中起组织、引导、促进、评价、咨询的作用。
(2)易于激发和保持学生的学习主动性和积极性。在教学过程中,随着一个个任务的完成,一个个知识点的掌握,一个个目标的实现,伴随着学生的一个接着一个的成就感的实现,学生学习信息技术的兴趣、自信就油然而生了。
(3)可以锻炼学生的合作能力和沟通能力。通过合作解决问题、小组讨论、意见交流等形式,可以使学生学会表达自己的见解,学会聆听他人的意见、理解他人的想法,学会评判、接纳和反思。这种认知的重建促进了了学生高级思维的培养,提升了学生的信息素养水平。
4
内容需要下载文档才能查看
任务驱动法在“认识画图软件”教学中的应用
另外,任务驱动教学在培养学生实践和创新能力、促进学生个性化的发展、增强学生探索精神、锻炼学生顽强意志等方面都有积极的作用。
总之,任务驱动教学继承了传统教学方法的跟多优点,充分吸收了温故而知新、因材施教、学以致用等教育教学思想,比较适用于信息技术课程的教学。
3.3 任务驱动法实施的流程
任务驱动法在中小学信息技术教学中的应用,突出了“以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体”的教学思想。教师通过研究教材,分析学生的心理特征和学习兴趣,制定合理的任务。确定任务后,教师向学生提出任务,推动学生发挥主体作用,主动完成各项任务。学生每完成一项任务,就得到一次成功的体验,学习积极性随之提高,学生就会试着解决更多的问题。当问题无法解决时,主动求助同学和教师,学生的需求促进教师发挥其主导作用。在这个过程中,教师的主导作用和学生的主体作用是互动的,主导推动主体,主体促进主导,直至完成教学。任务作为师生互动的中介,推动整个课堂教学的进行,随着师生的互动,任务可能会达到深层次的拓展。因此,任务驱动教学法的教学过程是教师、学生、任务三者的积极互动过程。其流程图如图1 所示:
图1 任务驱动法流程图
5
下载文档
热门试卷
- 2016年四川省内江市中考化学试卷
- 广西钦州市高新区2017届高三11月月考政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高一上学期期中考试政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高二上学期期中考试政治试卷
- 辽宁省铁岭市协作体2017届高三上学期第三次联考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2017届高三11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
- 山东省滨州市三校2017届第一学期阶段测试初三英语试题
- 四川省成都七中2017届高三一诊模拟考试文科综合试卷
- 2017届普通高等学校招生全国统一考试模拟试题(附答案)
- 重庆市永川中学高2017级上期12月月考语文试题
- 江西宜春三中2017届高三第一学期第二次月考文科综合试题
- 内蒙古赤峰二中2017届高三上学期第三次月考英语试题
- 2017年六年级(上)数学期末考试卷
- 2017人教版小学英语三年级上期末笔试题
- 江苏省常州西藏民族中学2016-2017学年九年级思想品德第一学期第二次阶段测试试卷
- 重庆市九龙坡区七校2016-2017学年上期八年级素质测查(二)语文学科试题卷
- 江苏省无锡市钱桥中学2016年12月八年级语文阶段性测试卷
- 江苏省无锡市钱桥中学2016-2017学年七年级英语12月阶段检测试卷
- 山东省邹城市第八中学2016-2017学年八年级12月物理第4章试题(无答案)
- 【人教版】河北省2015-2016学年度九年级上期末语文试题卷(附答案)
- 四川省简阳市阳安中学2016年12月高二月考英语试卷
- 四川省成都龙泉中学高三上学期2016年12月月考试题文科综合能力测试
- 安徽省滁州中学2016—2017学年度第一学期12月月考高三英语试卷
- 山东省武城县第二中学2016.12高一年级上学期第二次月考历史试题(必修一第四、五单元)
- 福建省四地六校联考2016-2017学年上学期第三次月考高三化学试卷
- 甘肃省武威第二十三中学2016—2017学年度八年级第一学期12月月考生物试卷
网友关注
- 大学生_职业生涯规划_Word__模版
- 人生
- 立刻说:如何顺利通过托福口语
- 作文点评
- 会展营销实务 教学课件 Word 作者 肖温雅 第四章 会展城市营销
- 人力资源二级第四章简答题预测
- 第四章 工作分析(案例一问题1.2)Word
- 家乡的河
- 消防法规知识课件Word
- 书法励志名句经典 值得珍藏的佳作
- 杭州德语阅读学
- 4.7英语Word
- “共筑职教梦 喜迎十九大”文艺展演安全预案
- 5S个人考核标准(职员)
- 深圳电视台《亚洲人物》专访Word
- 2014年贺州市中考化学试卷(带详细解析)Word答案
- 《文化传播学》第六章形象文化传播Word
- 棠棣镇中心学校教学质量目标管理体系构建工作材料
- 立刻说:如何通过美剧提高托福口语
- 道德模范评选活动方案
- 幼儿园教师培训Word
- 立刻说:如何通过模仿提高雅思口语
- 南开17春学期《计算机科学导论》在线作业满分答案
- 2017届松江二模作文范文解析
- 六安市旅游精准扶贫模式研究_杨祎
- 礼乐名邦的由来
- 实实在在的幸福
- 新建 Microsoft PowerPoint 2007 幻灯片Word
- 立刻说:如何在短期内提升托福口语
- 杭州学德语培训机构阅读资料
网友关注视频
- 人教版二年级下册数学
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 3
- 二年级下册数学第三课 搭一搭⚖⚖
- 化学九年级下册全册同步 人教版 第22集 酸和碱的中和反应(一)
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 六年级下册 Unit 7
- 苏教版二年级下册数学《认识东、南、西、北》
- 二年级下册数学第一课
- 七年级下册外研版英语M8U2reading
- 苏科版数学八年级下册9.2《中心对称和中心对称图形》
- 苏科版数学七年级下册7.2《探索平行线的性质》
- 3.2 数学二年级下册第二单元 表内除法(一)整理和复习 李菲菲
- 北师大版小学数学四年级下册第15课小数乘小数一
- 沪教版牛津小学英语(深圳用)五年级下册 Unit 1
- 【部编】人教版语文七年级下册《老山界》优质课教学视频+PPT课件+教案,安徽省
- 【获奖】科粤版初三九年级化学下册第七章7.3浓稀的表示
- 【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案,广东省
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 4
- 飞翔英语—冀教版(三起)英语三年级下册Lesson 2 Cats and Dogs
- 北师大版数学四年级下册第三单元第四节街心广场
- 外研版英语三起6年级下册(14版)Module3 Unit2
- 【部编】人教版语文七年级下册《老山界》优质课教学视频+PPT课件+教案,安徽省
- 【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案,湖北省
- 冀教版小学数学二年级下册第二单元《有余数除法的简单应用》
- 【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案,辽宁省
- 苏科版八年级数学下册7.2《统计图的选用》
- 8.练习八_第一课时(特等奖)(苏教版三年级上册)_T142692
- 8 随形想象_第一课时(二等奖)(沪教版二年级上册)_T3786594
- 第8课 对称剪纸_第一课时(二等奖)(沪书画版二年级上册)_T3784187
- 第五单元 民族艺术的瑰宝_16. 形形色色的民族乐器_第一课时(岭南版六年级上册)_T3751175
- 冀教版英语三年级下册第二课
精品推荐
- 2016-2017学年高一语文人教版必修一+模块学业水平检测试题(含答案)
- 广西钦州市高新区2017届高三11月月考政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高一上学期期中考试政治试卷
- 浙江省湖州市2016-2017学年高二上学期期中考试政治试卷
- 辽宁省铁岭市协作体2017届高三上学期第三次联考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2017届高三11月月考政治试卷
- 广西钦州市钦州港区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高二11月月考政治试卷
- 广西钦州市高新区2016-2017学年高一11月月考政治试卷
分类导航
- 互联网
- 电脑基础知识
- 计算机软件及应用
- 计算机硬件及网络
- 计算机应用/办公自动化
- .NET
- 数据结构与算法
- Java
- SEO
- C/C++资料
- linux/Unix相关
- 手机开发
- UML理论/建模
- 并行计算/云计算
- 嵌入式开发
- windows相关
- 软件工程
- 管理信息系统
- 开发文档
- 图形图像
- 网络与通信
- 网络信息安全
- 电子支付
- Labview
- matlab
- 网络资源
- Python
- Delphi/Perl
- 评测
- Flash/Flex
- CSS/Script
- 计算机原理
- PHP资料
- 数据挖掘与模式识别
- Web服务
- 数据库
- Visual Basic
- 电子商务
- 服务器
- 搜索引擎优化
- 存储
- 架构
- 行业软件
- 人工智能
- 计算机辅助设计
- 多媒体
- 软件测试
- 计算机硬件与维护
- 网站策划/UE
- 网页设计/UI
- 网吧管理