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青少年性教育调查报告以及对性教育的看法

上传者:鲁凯生
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上传时间:2015-04-15
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青少年性教育调查报告以及对性教育的看法

食色,性也。 性学是给个人、两性、家庭乃至社会带来幸福的科学。 性学的研究与学习是为了使两性更自由、开放、明智与相互理解。

沈阳城市学院社会实践调查报告

青少年性教育调查报告以及对性教育的看法

杨晨光

摘要:众所周知,青少年是长身体、学知识的黄金时期,但人们常常忽略了青少年同时又处在性意识觉醒、情窦初开的青春期(即性待业期)。青春期的孩子不仅需要特别的关爱,而且更需要适宜且足够的性教育。为了客观地反应青少年性教育现状,唤起社会各界对青少年性教育的关注和重视,助推青少年性教育正常开展。我对宿州市四县一区的某一中学的部分学生进行了问卷调查。现将我调查的信息分析总结如下。

关键词:青少年、青春期、性教育

首先我把我的调查情况汇报一下:一共发出1000份青少年性教育调查问卷,回收的有效问卷538份,有效回收率53.8%。调查对象均为在校学生。年龄在10~20之间,性别男女各半。为了尽可能的是调查具有全面性,我在该乡镇中学从初一到高三,几乎全部学生都进行了问卷调查。至于调查出的数据与结论,我会在接下来的正文中穿插进去。

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食色,性也。 性学是给个人、两性、家庭乃至社会带来幸福的科学。 性学的研究与学习是为了使两性更自由、开放、明智与相互理解。

沈阳城市学院社会实践调查报告

欧洲思想家卢梭曾说“我觉得人类各种知识中,最有用而不完备的,就是关于人的知识。”我们还可以说,关于人的知识中,最有用而不完备的,是性的知识。

在谈论性,或者在性问题、性生活上,把人类至洁至纯的崇高的美与污秽、低贱的丑的概念和界限区别开来是非常重要,却也是非常困难的。

在此, 我带领大家回顾一下性学发展的轨迹。

一百多年前,奥地利人克拉夫特-伊宾于1886年出版了他的《性心理学》,被认为是性学的肇始。后来,德国人霭理士是以为很有影响的科学家、思想家,他终身严肃地从事人类性科学的研究和教育,1933年出版了《性生理学》。潘光旦先生与1941年将其译成中文,梓成自题曰“我亦传来竺国经,不空不色唤人醒”,可见其用心良苦。

二十世纪中叶,重点移向美国的生态学研究和广泛的性学调查,当推金赛博士,他的《人类男性的性行为》和《人类女性的性行为》是著名的性学报告。2002年翻译过来的《海蒂性学报告》堪与金赛报告相媲美。

当今,在西方,性问题面临着严峻的现实:二十世纪掀起的“性自由”、“性解放”和“开放婚姻”与科学家们的研究形成鲜明对照;一些国家关于性的禁锢有增无减、有不能不在外来的冲击下发生难以预料的震颤。在一种文化和道德的病态中,爱情正无法遏制地丧失它的意义。而包括艾滋病在内的性传播疾病的泛滥,使人们从“性革命”初期的陶醉情绪中似乎清醒过来,那种追求放肆的纯粹的快乐的不过是一种妄想。因为如今世界的开放如若同淫乱相结合,将引起并促成异常规模无法预测的全球性灾难。地球上的任何角落、任何人群都要迎接挑战,都要做出抉择——它将影响我们这个星球上的人类文明和子孙繁衍。我同样认为,医生的力量大概是十分有限的。

这之前都是西方的性学轨迹,而就性问题而言,除了性的实验科学以外,现代性学的基本思想,在东方,特别是在中国国代的文化中几乎都曾涉及过。

我们现在关于性的研究,在我国汉朝就已经存在。而它的名称想必大家也挺熟悉的——房中术。这类书可以说颇为丰富。如《黄帝内经》、《十问》、《合阴阳》等均系最古典者。而《素女经》、

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食色,性也。 性学是给个人、两性、家庭乃至社会带来幸福的科学。 性学的研究与学习是为了使两性更自由、开放、明智与相互理解。

沈阳城市学院社会实践调查报告

《素女方》、《玉女经》则于民间流传甚盛。(我记得《玉女经》好像失传了。)而其他同样流传于民间的有《天下至道谈》、《杂禁谈》、《寻芳雅集》、《龙会兰池录》、《抱朴子》、《山居性纪》、《洞玄子》等等…

但我国封建社会时期十分漫长,特别是两宋时期,程朱理学盛行。他们的封建纲常伦理对后世影响甚大,是时是缄口不谈两性生活,而以道貌岸然正人君子标榜的,及至清末民国概系如此。虽说“太阳从这里升起,文化最先从这里开始”,虽说圣人已有哲语早出“食色,性也”,但性一直是禁锢的领域。

而如今,虽然性学作品可以大量出版,但突破堤坝,难免鱼龙混杂、泥沙俱下,一些低级庸俗的作品也充斥于市场(如《金瓶梅》,现今一些人只把它当做色情书刊来看,其实现在它只是17禁)。更有色情淫秽的各种出版物以及沉渣泛起,甚至闹得乌烟瘴气。它不仅蛊惑于众,污染精神,损害身心,也为性学的正常健康发展带来了不小的障碍。在此我插入我所调查的一些数据:当代青少年获得青春期性知识的途径有48.68%是通过书刊、杂志获得的,有18.05%是通过录像、网络获得的。而我们也都知道这些所谓的书刊,录像大都是一些色情制品。所以他们所获得的青春期性知识又能称为健康的、正确的性知识吗?

性学是内涵深刻、外延广阔的领域,包括生殖、不孕、性乐趣、性障碍、性传播疾病、性伦理、性道德、性心理、性法律以及色情文化等。随着国门的开放和人们经济文化生活的改变,以及道德观、价值观的变化,性行为所带来的医学问题也日渐增多。性传播疾病是新的挑战,老的性病(梅毒、淋病、下疳)死灰复燃(所以在街头小巷的墙上、水泥柱上到处都贴着治疗性病的小广告);新的性病(如艾滋)花样翻新,很有蔓延之虞。其防治显然不仅仅要靠医学手段。所以性教育就显得尤为突出。

据有关调查研究表明,我国有十大性问题:早恋低龄趋势、婚前性行为、婚外性行为、夫妇性生活不满意、强奸罪上升、嫖娼卖淫屡禁不止、性传播疾病发病率上升、黄色淫秽物品流传、性观念混乱、计划生育推行困难等。所以根据我的调查研究表明:当代青少年对艾滋病的传播了解程度是仅有22.07%的青少年完全了解艾滋病的传播方式,而剩下的77.93%人则并不清楚艾滋病的传播方式。在这种血淋淋是事实面前,我真的为我国青少年

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食色,性也。 性学是给个人、两性、家庭乃至社会带来幸福的科学。 性学的研究与学习是为了使两性更自由、开放、明智与相互理解。

沈阳城市学院社会实践调查报告

现状感到担忧。所以同样根据我的调查青少年希望了解的性知识对于“青春期性生理知识”有48.68%,“性心理”45.73%,“性健康保健知识”42.50%,“性道德知识”34.34%,“性病及预防”23.53%,“避孕知识”5.69%,“性技巧”4.74%,而选择“不知道”的为16.70%,这组数据说明当今青少年对于性知识的渴望程度是十分高的。(这是一道多选题,所以百分比加起来并不是100%)

现在让我们讲一讲青春期的性。

在青春期,人的身体由儿童变为成人发生急剧变化的同时,青春期心理的发育也是同样重要的一个过程。这些变化正是发生在10~20岁之间,这段时间是人一生中最为多变、最让人兴奋不已,有时也是最动荡的时期。性行为和性关系随着成人方式的出现会发生重要的转变。从这时开始,性不再是一种游戏,(这里的游戏指的是儿童期的性)而是一种从生物、心理和社会的角度都具有长期潜在后果的活动。

青春期的变化会完全遵循可预测的规律,但并不是所有的青少年彼此都相似。青春期前期是儿童期的延续,而青春期后期又是成年期的前体。13岁和18岁的孩子都是“青少年”,但是他们的行为却是不同的。同样,即使同龄的青少年,也会由于社会、经济和种族背景的不同而出现重要的差别。将来自不同文化,或者同一文化不同历史时期的青少年进行比较时,我们会发现更大的差异。

很少有哪些青春期性行为是可以普遍适用于这一年龄层所有人的。另外,青少年的生活总是处于变化中。他们就像在过一座桥,从此岸的儿童世界过渡到彼岸的成人世界。这种好似悬在半空中的感觉会给青少年带来愉悦,同时也会使性格变得易怒。所以我们就需要帮助青少年更好更快得适应青春期,不仅从生理,更要从心里适应。所以根据我的调查显示:在青少年出现遗精或月经时,有7.2%的人认为“很紧张,不知怎么办”,4.92%选的是“自己憋在心里,觉得难以启齿”,16.67%选了“认为正常,但不知道怎么处理”。而且另一题更能说明问题,题目如下:

你正处于青春期,或者你将要进入青春期,你会 ( )

A. 因为我对青春期知识很了解,所以我能积极乐观的面对

B. 我基本上可以应付,但还需要一些帮助

C. 我还没有做好准备,我可能会不知所措

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食色,性也。 性学是给个人、两性、家庭乃至社会带来幸福的科学。 性学的研究与学习是为了使两性更自由、开放、明智与相互理解。

沈阳城市学院社会实践调查报告

在这一题中,仅有29.31%的青少年选择了A。也就是说有70.69%的人不能很好的应对青春期所带来的各种各样的变化,也就是说他们没有很好的适应青春期。七成啊!这比例不小了啊! 所以加强我国青少年性教育可以说是刻不容缓。

那么首先应该从什么时候就开始给孩子们进行性教育呢?根据我的调查显示:当今青少年接受性教育的时间中有7.46%是在三年级或三年级之前,4.46%是在四年级,5.41%是在五年级,11.75%是在在六年级,而有48.51%是在初中之后,有22.57%是从来没有接受过性教育。而另一题则是他们希望什么时候接受性教育:有7.31%认为在幼儿园就应该接受,13.83%认为在小学接受,58.1%认为在初中青春期接受性教育,9.68%认为在高中接受更好,而有11.07%则认为在大学及以后再接受。从这两题可以看出,我国未成年人接受性教育的时间多是初中至高中,而大多数青少年也认为应该在初中接受性教育。为什么会形成如此一致的看法或想法呢。我们来看看一些新闻:2013年7月,山东一名来时涉嫌奸淫多名小学生被逮捕;2011年6月,江西省赣州市一名教师强奸未成年小学女生被警方刑拘;2012年8月,河北省赵县的一名三年级班主任因猥亵儿童被抓捕,在长达两年多的时间里,该教师涉嫌猥亵19名小学女生,这些学生中年龄最大的11岁,最小的只有8岁…

为什么年龄小的孩子在受到伤害是大多不明白究竟发生了什么事,又为什么明白了的孩子在受到侵犯时又会选择忍气吞声?这就是性教育开展太晚所造成的后果。就如同我调查中的显示:在自己受到性侵害时有23.63%会告诉家长,58.2%会及时报警,但仍有4.3%选择了“不告诉他人”,还有13.87%选择了“不知道”,我想这些选择不知道的人大多也会是“不告诉他人”吧。只是青少年就有这么多的人无法正确应对性侵害,何况当今中国社会没有接受过一丁点性教育的少年、儿童呢!在荷兰,儿童们6岁就开始接受性教育,小朋友从小就会和父母讨论性话题、红灯区(红灯区在荷兰是合法的,且高达将近九成的荷兰人认为性工作这是一项正当的职业,我也认为。对性工作者征收消费税,性工作者可以获得医疗失业保险,甚至享有退休金),毫无禁忌。所以就因为荷兰完善的性教育,使得荷兰拥有欧洲国家最低的青少年怀孕率。当然美国的青少年怀孕率是荷兰的5倍(其实美国的性教

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