最新心理健康2015年春工作计划
上传者:邓隐北|上传时间:2015-05-07|密次下载
最新心理健康2015年春工作计划
教科研处2015年春学段工作计划
心理健康重点工作
贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》;开设心理健康课;坚持落实四级预防机制;以多种形式推进积极心理教育;提高教师的心理健康水平;做好教育部首批心理健康教育示范校的创建工作。
(1)教育部首批心理健康教育示范校的创建:以活动为载体,健全学生心理活动组织,采取多种形式,推进积极心理健康教育。为创建全国心理健康教育示范校的目标而努力。
(2)落实四级心理预防机制:3月16日—3月30日,对各个班级、寝室心理委员进行心理知识和理念培训。依托心理委员把心理预防机制落实到实处,调研学生急需的心理健康知识或急需解决的共性问题,设计开展活动。4月13日对班主任进行《心理辅导技能在班级管理中的应用》培训,提高班主任对学生心理和行为问题的认知和解决能力。
(3)教师心理健康:通过讲座《心理学在学科教学中的应用》(4月29日)提升教师的心理健康教育水平,并应用到教学工作中,提升教师的教育教学技能;增强和学生的合作、沟通能力。提高教师开展心理健康教育的意识和能力,有力地推进学校的教育教学工作。
开放瑜伽室,使之成为教师职工娱乐、健身的场所。
(4)职业生涯规划教育:利用心理健康课,渗透学生职业生 1
涯规划教育。帮助学生全面认识自我,尽快规划自己职业生涯,最大限度地接近自己的理想与目标,在人生的航道上扬起生命之帆。
心理健康常规工作
(1)心理健康月、周、日:5月份开展心理健康月、周、日活动,以增强师生心理保健意识。继续推出心理沙盘、心理手抄报、心理漫画、心理电影、心理团体辅导等活动。
(2)开展心理俱乐部活动:健全心理俱乐部组织,通过不同形式的活动,培养学生的积极心理品质,促进学生身心和谐可持续发展,为他们健康成长和幸福生活奠基。
(3)全面提高个体辅导、团体心理辅导、心理拓展活动:培养健康的幸福观和乐观向上的积极心理,为学生在学习、生活中出现的心理问题提供辅导帮助。
(4)开设心理健康课程:遵循心理健康教育课应以活动为主,采取了多种形式,如:团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧等方法,让学生在热烈有趣的活动中获得成长体验和人格发展,行为得到训练,心理素质得到提升。
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