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2015“成都一诊”作文略解

上传者:刘文丽
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上传时间:2015-04-15
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2015“成都一诊”作文略解

适合高中

曾良策:2015“成都一诊”作文略解

【原题回放】

七、作文(60分)

21.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)

学生问:“人生有什么意义?”

老师答:“人生的意义就在于你可以不断地询问:‘人生有什么意义?’”

以上材料引发了你哪些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:①题目自拟,立意自定,文体白选;②不得抄袭,不得套作;③用规范汉字书写。

【作文导写】

“人生的意义”是一个传统话题,要写好这篇作文,除了理解“人生的意义”的内涵,还有认真分析作文材料的师生对话,抓住“可以”“不断”“询问”等关键词。“人生的意义”,这个话题很“大”,也很“虚”,写作时,我们需要化大为小,化虚为实。为此,我们可以围绕下列话题展开而谈“人生的意义”。

1.坚持。人生的意义在于“不断”的询问。

【最新作文素材】(《2015成都名校“晨读晚练”100天》第29、43、46页)

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适合高中

2.探求。人生的意义在于总想弄清(“询问”)“人生意义”的答案。

【最新作文素材】(《2015成都名校“晨读晚练”100天》第19页)

3.梦想。人生的意义在于有一天能知道“人生意义”的答案。

【最新作文素材】(《2015成都名校“晨读晚练”100天》第22、37、49页)

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适合高中

4.过程。人生的意义在于享受“可以”不断询问的过程。

【最新作文素材】(《2015成都名校“晨读晚练”100天》第70、91页)

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