2015“成都一诊”作文略解
上传者：刘文丽|上传时间：2015-04-15|密次下载
2015“成都一诊”作文略解
适合高中
曾良策：2015“成都一诊”作文略解
【原题回放】
七、作文（60分）
21．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
学生问：“人生有什么意义？”
老师答：“人生的意义就在于你可以不断地询问：‘人生有什么意义？’”
以上材料引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体白选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
【作文导写】
“人生的意义”是一个传统话题，要写好这篇作文，除了理解“人生的意义”的内涵，还有认真分析作文材料的师生对话，抓住“可以”“不断”“询问”等关键词。“人生的意义”，这个话题很“大”，也很“虚”，写作时，我们需要化大为小，化虚为实。为此，我们可以围绕下列话题展开而谈“人生的意义”。
1.坚持。人生的意义在于“不断”的询问。
【最新作文素材】（《2015成都名校“晨读晚练”100天》第29、43、46页）
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2.探求。人生的意义在于总想弄清（“询问”）“人生意义”的答案。
【最新作文素材】（《2015成都名校“晨读晚练”100天》第19页）
3.梦想。人生的意义在于有一天能知道“人生意义”的答案。
【最新作文素材】（《2015成都名校“晨读晚练”100天》第22、37、49页）
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适合高中
4.过程。人生的意义在于享受“可以”不断询问的过程。
【最新作文素材】（《2015成都名校“晨读晚练”100天》第70、91页）
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