大班《想吃苹果的鼠小弟》1Word

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　　语言动：活《想吃果苹鼠小弟》的

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　　一)(儿现状分幼： 考析到虑现在的朋小友多大都是独数生子女， 个个“以都自为我心”中，缺乏爱互友助品 质的。想《苹果吃的鼠弟小》此故事情简单节 充满童，趣,形象鲜明突,容易引起幼出学习儿 的趣，兴孩子让在生有动趣故事的中潜移，默化 受地启发。到以我觉得所个这故既事合大班符 儿年幼特点，龄符又合子孩现的需要，动物 实人类的是朋好友与，人们的活密切相关生而，喜 动爱又是物子们的天性孩。因此我，择选 这了故事，个将并它语言与社和两个会域相结领 。合(三)根据大班

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　　儿语言幼展的发平，水认为这一我 动活应到达以目标下：

　　1 .导引儿幼在模小动仿的活动中获得物快乐。2 .通过读画阅面，受感、理解小物吃动果的情苹节。3. 感受相帮助互快的，与乐同分享的伴快乐。4 丰富词.:汇羡、神气慕又、又大、又高又矮 小5.引 幼儿根导据己的自解理想象和排列图，通片 过师的教引，说导“出是要能我*像***一会*样****好就了。” 这话。句

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　　重点：引导幼儿 据根自的己解和理想象排列图 片通过，师教的导引说，出要是我“能像* ***样一会*****好就。了 难点 ：同之伴的分间享识。最意，鼠后弟 小于吃终到了果苹，是在朋好友海的帮助 才能狮完成的，所以鼠弟一个给了海狮小 ，一给了个自。己现的小朋在大友多数都 是独子生女，个个都以我为中自心，乏缺友爱 互的品质助不愿意。分。

　　享鼠小

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　　弟在站苹树果下，着看红红的果

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　　苹1 .出示课苹果件树问：这是一棵 什 么？ 小树结这：一棵 又是高大又苹的果树

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　　2.出 苹示 问果：果苹什么是颜的色你们？想吗吃

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　　?3. 示出课鼠件小弟 ：看，这是谁问?呀他名字的叫小弟。鼠 他想什在？么此节由环幼最儿喜欢苹果的如，激手发儿 想听幼故的愿望事

　　。

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　　鼠弟小饿很他想吃，苹果 ，可是苹果长在又又高大 的大树，上鼠弟小在苹果站树 下底要，样怎能才到 吃果呢？

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　　小苹飞来鸟，了飞飞飞， 摘一了红个苹果。( 1问)看：,谁是 摘到苹了？果是它怎摘么 到？的

　　了来只鸟一拿，一了个苹。果

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　　2)小(鸟怎是样到苹拿的果 ？3(鼠)弟现小在在什么？(哦干 ，老小背着手鼠看小鸟在苹果摘他会) 怎想么？怎么做？呢小弟能飞鼠去上？ 我们也来学一学小吗是鸟怎样飞的 那。鼠小弟到吃果了吗？苹很着它，急它说 。,

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　　我要有翅是膀就那了好！

　　我要是有膀翅就好了那

　　。

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　　来了一只猴小，子拿了一苹个果

　　。

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　　我是要爬树就好了！能

　　要我是也爬树那就会了好。

　　4

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　　.袋来了，跳跳鼠跳，拿了个一苹红。果 1)问(:谁是拿到了果？苹

　　它是怎么 到拿的 ？2()小鼠也弟学袋着鼠跳但，是能跳他上去吗？ 朋小友来也学学一跳动作。 (的3)小鼠弟吃苹果了吗？它很着到， 急说，它要是也我能那跳么高好了就。 导引部大分儿幼：说要是我也能跳的 么高就好了那。

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　　来了一袋鼠，拿只了个一苹。果

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　　要是我也跳那能高、、、、么、、

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　　. 5牛来了犀，是它怎拿样到果苹 呢的？犀很强牛壮，它一个有本领，它会用牛角 撞 。:鼠小弟问吃到苹果吗？了很它着急 它，说会么什？ 引啊导幼说：要是儿也我有么那大的力气 就了好。

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　　了来一只犀牛拿了，个一苹。果

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　　是要的力我气也那有么大好就了、、、、

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　　6.小结 ：来了这 么的多小物拿走了动果，苹 可鼠小弟是没有吃到有苹果我？们来想一想有 哪小些物动拿了到苹？果(鸟、小小 猴、鼠、犀袋牛)问 ：想再想，一会有还什么物来动拿苹果？ 会它么拿？这一怎节环是培养孩子的想象力 和言表达语力。能

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　　7. 出海示狮鼠与弟的对话 海狮小说：鼠弟你小怎了？么 鼠弟问小他“:会飞吗你？会你树爬？吗你 跳的吗高你的力？大吗？”海豹说：气 “这些都不行我，可我是有一本个领 、、、、、”、幼 观儿察画，海狮是面用什了么办法 帮鼠弟小？

　　的来了

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　　一只豹海，“小弟鼠，你怎么啦”

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　　鼠小？弟问：他“你飞吗会你？爬树吗？会你跳的高？吗的你力气大吗？海”豹说：“ 这些都不我，行可是我有一本领、个、、、、、”

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　　环此节是采了动用静结合提与相问 辅成相，有幼儿主观自察面并根画画据面 示内容提回教答的师提，再问模仿动物有 的作动使容内环节枯燥不符，合幼儿年龄 点特

　　。

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　　(三完)整欣赏绘PP本 T1.介 绍名书《想吃苹：的果鼠小弟》我们 刚才把看到的图片成变一个故，事这 故事的名个字叫就想《苹吃的鼠果 小》。弟2 .演边P示PT讲边述故事，导引儿 幼一起说要“是我也X有XX多好 ”此节主环是要理刚梳的分段教学， 给才儿一幼完个整故事的呈。

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　　(现四分享)苹 果.1鼠小 弟终于吃到苹果，了它和我要们小三班 朋小一起友来分啦享 。.幼儿吃2果苹 提问鼠：弟小吃苹果到心开？你吗们 开吗？心和友朋一吃起苹果心吗开 ？环节是此个情整感提的环节，也升是 配活合目动而设计标，的验体同与分享 伴的乐。趣