思想品德二年级评价方案
上传者：顾玲娟|上传时间：2017-06-04|密次下载
思想品德二年级评价方案
小学二年级品德与生活期末考核方案
二七区佛岗小学 李新英
一、考核指导思想
《新课程标准》“为学生全面发展而评价”的理念要求我们构建一种全面的、重过程、重创新的品德与生活教学体系，评价要以教学目标为依据，注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注意学生想象力和创造力的“评价”。
品德与生活课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进品德与生活课堂不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，积极改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。
二、考核目的
通过对学生学习效果的评价，使学生了解自己的进步以及不足的地方，激发学生的学习兴趣，进一步培养学生的动手能力和想像创造能力。
三、考核的方法
本学期我带的二年级品德与生活,属于低年级。我采用两部分评价：平时成绩和期末成绩，总共100分。
1、平时成绩（20分）
平时成绩分为两个部分，课堂表现和作业表现来考评。教师将各项内容与平时教学结合起来，以表格的形式来记录。以加分的形式进
行评价，具体体现为品德与生活学科印章。一枚印章等同于一分。科代表记录。
课堂表现：
1、上课专心听讲得一枚印章。
2、一节课发言积极，超过两次，得一枚印章。
3、对其他小组同学的展示积极点评，有独到见解得一枚印章。
4、小组合作学习积极，分工明确，小组得一枚印章。
5、小组在课堂展示环节积极参加，作品展示精彩，小组得两枚印章。
作业表现：每次作业的完成情况，以分数进行评价，由老师进行。100分，加4分，80分以上加2分。其余不加分。
2、期末成绩（80分）
品德与生活成绩以平时为辅，期末为主，既要看结果，更注重看过程，以减轻学生期终的课业负担与心理压力，提高平时课堂效率。
期末成绩的评定方案在开学时就向全体学生公布，使他们在开学时就有一个明确的学习目标和努力的方向。期末的测评主要通过问卷的形式来完成。
学期总评采用等级评价制，即优，良、合格与不合格（尽量少用或不用）。每项内容可视学期教学内容需要作增和删、重与轻的安排，并可按每个学生起点不同、接受能力不同作选项考核。
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