2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想:生活指导(十一)
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2014幼儿教师资格考试《保教知识与能力》考题猜想:生活指导(十一)
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
2.培养幼儿良好的生活习惯,养成不挑食、不偏食的好习惯,以不挑食身体棒为主题,设计一个中班幼儿的活动方案。
【参考设计】
不挑食身体棒
一、活动目标
1.让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。
2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。
二、活动准备
1.事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录。
2.准备四大类食物的资料。
三、活动过程
(一)教师运用导语引入,小朋友自由做调查活动。
1.幼儿做对各类食物的喜好的调查。
(1)师:小朋友,昨天老师发给你们每人一本调查册,让你们把自己最喜欢吃的东西和最不喜欢吃的东西记录下来,你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员,互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。
(2)幼儿调查。
2.幼儿对食谱中的搭配是否均衡进行调查。
(1)师:小朋友通过刚才的调查发现了什么?
幼:发现有的小朋友爱吃肉类,不爱吃蔬菜;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。发现小朋友对食物有挑食的现象。
师:这样做好不好呢?我先不说,我们小朋友接着去调查就知道了。
师:我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点,是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物。
(2)幼儿调查。
(二)教育幼儿不要挑食。
1.让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性。
(1)师:小朋友,你们通过这次调查食谱发现了什么?
幼:每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。
师:为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。
(2)幼儿参观人体王国。
(3)师:你们看,这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量,肉类食物中含有脂肪、蛋白质,可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙,可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素,有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量,才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分,人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大,任何病菌敌人都不能侵犯?
幼:想。
2.教育幼儿不能挑食。
师:你们应该怎么办?
幼:不挑食。
师:挑食好不好?
幼:不好。
师:对,每一类食物我们都要吃,这样身体才会棒棒的。
(三)幼儿搭配餐点营养均衡的自助餐。
1.师:平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点,今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来一起分享吧!
2.幼儿搭配营养均衡的自助餐。
3.师:请小朋友介绍你的餐点名称,邀请客人老师和你共同分享。记住:告诉客人不要挑食喔!
4.师生进行自助餐活动,活动结束。
四、延伸活动
1.幼儿制作不挑食宣传小画册,送给别的班的小朋友阅读。
2.选出小小监督员,每天监督小朋友有没有出现挑食的现象。另外可以请家长配合进行监督。
3.将不挑食的小朋友在班级的每日新闻进行播报表扬。
4.幼儿自制食物调查表。
3.围绕做按时起居的好孩子的主题,设计一个幼儿园大班活动方案,要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
【参考设计】
做按时起居的好孩子
一、活动目标
1.了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。
2.学习制订起居计划,养成按时起居的好习惯。
二、活动准备
1.自制故事动画《淘气的小黄莺》。
2.图片两幅,内容为:
(1)一个长得瘦弱矮小的男孩;
(2)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩。
3.投影仪一台,自制钟表。
4.我的作息表,上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。
三、活动过程
1.幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事内涵。
师:小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?
(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)
师:小黄莺心里会怎么想?第二次小黄莺参加比赛有没有得到大奖?为什么?
2.幼儿对比,观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响。
师(出示图片一):这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?
师(出示图片二):这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?
师:你喜欢哪个小朋友?为什么?
师(小结):按时起居的好习惯有利于身体健康。
3.讨论入睡和起床的合适时间。
师(出示自制钟表):你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?
师(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。
4.幼儿学习制定自己的起居时间表
师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。
幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制定情况。
四、延伸活动
要求幼儿将制定好的作息表带回家贴在床边,请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的孩子。
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