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棠棣中心学校教研组2016-2017学年度工作计划

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棠棣中心学校教研组2016-2017学年度工作计划

  棠棣中心学校教研组2016-2017学年度上学期

  工作计划

  一、指导思想 紧紧围绕中心学校整体工作计划和要求,以提升教师群体专业化水平为目标,以提高教育教学质量为核心,突出一个中心——提高教育教学质量;抓住两个关键——提升学校教学管理水平和提高教师整体业务素质;狠抓三个重点——教学常规的落实、质量监测及评价、课堂教学研究活动的开展。不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”,努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系,促进全镇中小学教育教学质量稳步提升。

  二、工作目标

  通过扎实开展常规教研活动、专题教研活动、学科互助式教研活动以及教学常规检查与指导活动,使教师队伍素质得以提高(面向全体、尊重个性,乐教、会教、善教);教研氛围浓厚,骨干教师团体不断壮大,教师专业化程度不断加深;着力培养学生学习兴趣和良好习惯,让学生乐学、会学、善学,健康成长、全面发展。

  三、主要工作及措施

  1、抓理论业务学习,促自身素质过硬。

  每位教研员要自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平。进一步学习和理解前沿的教育理论,深化学习学科课程标准,了解各学科的教研科研动态,积极参加各级组织的业务学习,在工作中学习,

  在研究中提高,学会评课和指导,每名教研员都要制定好自己本学年的工作计划和学习计划。

  2、优化课堂教学结构,构建有效教学模式。

  各学科教研员要依据学科特点,深入开展课堂教学研究,帮助教师进一步优化教学设计,大胆改革不合理的课堂教学结构,逐步构建新授课、复习课、评讲课、辅导课等不同课型的有效教学模式。进行反思性教学的研究与实践,启动课堂教学“挤泡沫”行动。结合常态课堂教学,着力引导教师反思导、教、学、练等教学行为方面存在的问题与不足,帮助教师探寻解决教学过程中不当教学行为的策略与方法,提高常态教学的品质。有计划、有选择的对各学校的本学科,进行全面听课,做到听课必评课,并积极组织教师研讨、交流,每位教研员每学期听评课不得少于30节。

  3、落实学校教学视导,全面指导学科教学。

  每学期在中心学校带领下对每所学校进行一次教学视导,关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱教师的教学工作。根据到学校听课情况和学科教学质量做出比较全面的评价,对存在的问题进行及时跟踪,最后拿出合理的指导意见,在引导教师组织好课堂教学的同时,注重学科教学质量的提升。

  4、精心组织教研活动,促教师专业成长。

  每位教研员每学期必须组织一次本学科课堂教学研讨活动,组织全镇本学科教师上2-4节优质课进行研讨,做到有过程、有思考、有效果。积极组织本学科教师上好各级公开课,组织开展骨干教师上教

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