2014年教师资格考试中学教育学资料四：班主任工作概述
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2014年教师资格考试中学教育学资料四：班主任工作概述
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 一、班主任的历史与作用
(一)班主任的历史
1632年捷克教育家夸美纽斯发表的《大教学论》奠定了班级授课制的理论基础。
(二)班主任的作用
1.班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者
2.班主任是校长、教导主任的有力助手
3.班主任是各任课老师的协调者
4.班主任是学校、家庭、社会的沟通者
二、班主任的职责与任务
小学班主任工作的具体任务如下：
(一)对学生进行品德教育
(二)教育学生努力学习
(三)指导学生课外、校外生活和活动
(四)管理班集体，指导少先队工作
(五)协调各任课教师的工作
协调本班各任课教师的工作可以从以下，几个方面入手：
一是经常主动与任课教师联系。
二是调节各门学科的学习负担。
三是慎重处埋学生与任课教师的关系。
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