2015教资国考幼儿《保教知识与能力》重要简答题(一)
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2015教资国考幼儿《保教知识与能力》重要简答题(一)
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6、幼儿思维直观行动性的发展主要表现在哪些方面?
思维解决的问题复杂化;
思维解决问题的方法概括化;
思维中语言的作用逐渐增强。
7、学前儿童理解发展的趋势是什么?
从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解
从主要依靠具体形象的理解发展到开始依靠语词的理解
从简单的、表面的理解发展到比较复杂的深刻的理解
从情绪性的理解发展到比较客观的理解
从不理解事物的相对关系发展到逐渐能理解事物的相对关系
8、学前儿童判断发展的趋势是什么?请简要说明。
判断形式间接化(从基于感知的判断到基于思维的判断)
判断内容深入化(从反映事物的表面联系到反映事物的本质联系)
判断根据客观化(从生活逻辑到客观逻辑)
判断论据明确化
9、幼儿创造想像发展的特点是什么?
最初的创造想象是无意的自由联想,可称为表露式创造,严格说来还不是创造。
幼儿创造想象的形象和原型(范例)只是略有不同。
幼儿创造想象发展的表现在于:情节逐渐丰富,从原型发散出来的数量和种类增加,以及能从不同中找出非常规性的相似。
10、简析幼儿想象夸张的原因。
认知水平的限制;(不能恰当地把握事物的本质,想象与真实相混淆)
情绪对想象的影响;(如喜欢与不喜欢)
想象表现能力的局限。
11、简述4~5岁儿童想像的特点。
想象仍以无意性为主;想象出现了有意成分;想象的目的计划非常简单;想象内容较以前丰富,但仍然零碎。
12、简述3~6岁幼儿记忆发展的特点。
无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展;记忆的理解和组织程度逐渐提高;形象记忆占优势,语词记忆逐渐发展;幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。
13、怎样科学地组织幼儿复习?
及时复习;合理分配复习时间;利用记忆恢复的规律。
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