2015教师资格国考高中语文经典题（一）

上传者：陈以农
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上传时间：2018-10-17
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2015教师资格国考高中语文经典题（一）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　5.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是( )

　　A.《学记》

　　B.《中庸》

　　C.《孟子》

　　D.《大学》

　　【答案】A。

　　6.某教材必修(1)第三单元的选文为《纪念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》。教师向学生推荐其他写人记事散文，适合的一项是( )

　　A.夏衍《包身工》

　　B.老舍《想北平》

　　C.蒙田《热爱生命》

　　D.汪曾祺《金岳霖先生》

　　【答案】D。

　　7.阅读下面的写作教学课堂实录(片段)，按照要求答题。

　　师：巧克力的甜和其他糖果的甜有何不同？巧克力的味道会让你联想起什么？假如让巧克力成为一个意象，你觉得可以在什么样的场景中运用？

　　生1：巧克力的甜带有一种苦涩，但苦过了之后，就有一种回味，一种绵长的回味。

　　师：哦，开始品出感觉来了。

　　生2：小时候阿姨从城里来看我，带来一盒巧克力，看着它精致的包装，我一时都舍不得吃。这样的记忆总让人感觉到很温暖。

　　师：小小的一盒巧克力，却沉淀着美好的回忆。

　　生3：我总觉得巧克力象征着一种高贵，倒不是因为它的价格有点高，而是它的气质不一样，像贵族。

　　师：这种感想充满了思辨色彩。

　　生4：巧克力可以在表现爱情的文字里作为一种意象使用，比如男主人公送女主人公一盒巧克力，可以暗示一点情感什么的。(学生笑)

　　师：呵呵，爱的滋味多么甜蜜。

　　生5：巧克力刚入嘴的时候，它的融化像是春天里的最后那场雪，让人眷恋。那种甜蜜里带着一种惆怅，叫人难以忘怀。我以前吃巧克力的时候，总喜欢让它化得慢一点，再慢一点。那种舌尖上的回味，总好像带有一种无限留恋的感觉。我特别喜欢这种感觉，似乎让你重新发现一个世界。(学生鼓掌)

　　师：多么精彩的发言！这样的发言也让我们发现一个世界。

　　对上述课堂实录分析不正确的是( )

　　A.学生在教师引领下感受、联想，表达了真实情境下的真实感悟

　　B.教师没有在学生的发言之间建立联系，不利于学生观点的交融

　　C.学生发言未按照教师提供的思路，教师评价没有发挥纠偏作用

　　D.高中作文教学要着力于培养思辨能力，感悟能力不是教学重点

　　【答案】D。

　　8.阅读下面的课例评析(节选)，按照要求答题。

　　关于《记梁任公先生的一次演讲》的教学，我还想补充几则资料供参考。一是余光中写于1987年5月的《文章与前额并高》，文中谈到梁实秋散文之所以动人的几个特色。二是梁启超1922年应清华学校学生文学社之邀作的一次课外讲演，题为《中国韵文里头所表现的情感》。全文共14节，前两节为导言，第三节是奔迸表情法，都与课文密切相关。三是梁实秋《我的一位国文老师》，作者年近古稀忆写了十八九岁时遇到梁任公先生的情景，对梁先生印象最深至今不能忘记。这几则资料对理解文本或有所帮助。

　　对上述课例评析中提及的资料分析正确的是( )

　　A.帮助教师更为全面地了解梁启超其人其文

　　B.三份资料指向不一，不利于师生解读文本

　　C.均为回忆性散文，对了解人物性格有所帮助

　　D.可供教师备课参考，不宜作为课堂教学资源

　　【答案】A。