2014年河南教资考试《中学教育学》单选题猜想三

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2014年河南教资考试《中学教育学》单选题猜想三

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　6.活到老学到老是现代教育(C)特点的要求。

　　A.大众性

　　B.公平性

　　C.终身性

　　D.未来性

　　7.青少年的身高体重有两个生长的高峰。在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后，这些现象表明个体身心发展具有(C)

　　A.阶段性

　　B.顺序性

　　C.不平衡性

　　D.互补性

　　8.危险期或心理断乳期出现在人生的(B)

　　A.儿童期

　　B.少年期

　　C.青年期

　　D.幼儿期

　　9.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的(B)

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.不平衡性

　　D.不稳定性

　　10.人的身心发展具有能动性，体现了人的身心发展的(B)

　　A.一般性

　　B.特殊性

　　C.主观性

　　D.客观性

　　11.强调人的身心发展的力量主要来源于人的自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于(A)

　　A.内发论

　　B.外铄论

　　C.多因素相互作用

　　D.性善论

　　12.在促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态中起决定作用的因素是(D)

　　A.遗传素质

　　B.社会环境

　　C.学校教育

　　D.个体主观能动性

　　13.教育的终身化是(C)特点。

　　A.古代教育

　　B.近代教育

　　C.20世纪以后的教育

　　D.后工业社会教育

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