历史专业 史学概论考试建议复习点
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史学概论
第一章
第一节:
1、原始社会五种史学萌芽形式:结绳、刻木、歌谣、神话传说、象形文字、
2、《春秋》 (中国现存第一部编年体史书);《春秋》是儒家的经书,记载了从鲁隐公元年(前722年)到鲁哀公十四年(前481年)的历史,也是中国现存最早的一部编年体史书。《春秋》一书的史料价值很高,但不完备,王安石甚至说《春秋》是“断烂朝报”。
3、古希腊三大史学家;
4、李维;
5、中国封建史学初期(战国秦汉时期)三大特征;
6、中国封建史学的历史观;
7、基督教史学的三大特征;
8、奥古斯丁;
9、中国半殖民地半封建社会时期(1840—1949)的史学发展基本线索;
10、梁启超的史学思想;
11、1919—1949中国资产阶级史学三大特征;
12、二重证据法(王国维);
13、诗文笺证(陈寅恪);
14、类例法(陈垣);
15、古史辨派(顾颉刚);
16、人文主义史学的代表人物;
17、14-16世纪西方人文主义史学的三大特征;
18、理性主义史学的三大特征;
19、浪漫主义史学;
20、兰克与兰克学派;
第三节:
1、李大钊;
2、中国1937—1945年抗日战争时期史学的两大演变趋势;
3、影射史学;
4、1949-1978新史学五大家(郭沫若、范文澜、翦伯赞、吕振羽、侯外庐);
5、 毛泽东的主要史学观点;
第四节
1、当代西方史学五大特征;
2、法国年鉴学派;
3、当代西方史学的局限。
第二章
1、历史观;
2、历史观的特点;
3、机械决定论;
4、地理环境决定论;
5、文化决定论;
6、人的自由的相对性;
7、选择论的缺陷;
8、偶然性、必然性的内涵与特征;
9、正确理解偶然性与必然性;
10、英雄史观;
11、评价历史人物的基本标准;怎样评价历史人物。
第三章
1、导致历史叙述非客观的种种因素;
2、不同层面上对历史客观性的不同要求;
3、历史科学与自然科学认识对象的异同;
4、史学与科学研究方法的不同;
第四章
1、人们如何重建历史(立足现在的重建);
2、为什么说当代性是全部历史的本质特征;
3、朴素求真观的特点;
4、社会本位的致用;
5、历史价值的具体表现。
第五章
1、历史考据;
2、什么是史料;
3、史料的种类;
4、史料的搜集原则和方法。
5、考证工作的一般途径;
6、按史料的版本可分为哪五类;
7、史料长编;
8、史料讹误的3种类型;
9、史料辨伪常用9法;
10、校勘四法;
第六章
1、历史叙述的三要素(事、义、文);
2、我国史著主要体裁
第七章
1、历史认识的三个层次;
2、为什么历史离不开解释;
3、覆盖率模式。
第八章
1、马克布洛赫提出的比较研究在历史学中的三种用法;
2、比较方法的五大功能(课本288页);
3、比较方法的局限;
4、口述史学的缺陷
5、社会史学目前存在的问题(研究课题有越来越细小的趋势;过多依赖社会学和其他学科的理论与方法,自身必要的理论概括严重不足;有片面排斥政治史的倾向);
6、心态史学的贡献。
第九章
1、历史学科际整合的三个层次;
2、历史学与人类学的基本区别;
3、“深度描述”理论。
第十章
后现代对史学的根本冲击是什么(否认历史知识的客观性)。
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