导学案学习心得
《导学》学习心得
通过学习，我知道了什么是导学案、导学案的大概内容及导学案的用处。
导学案是教师编制的用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案。
导学案内容应包括：学习目标、学习重点、学习难点、自主预习、合作探究、
教师精点、自主测评、学习反思、拓展延伸等环节。
导学案的使用是导学案实施高级目标(学习能力的培养)和基础目标(文化知
识的掌握)的关键。它的实施可以分为三个环节：课前预习，课堂探究，课后拓
展。 课前预习是培养学生自学能力的重要手段.在自学中发现，思考，生疑，再
思考，获知。课堂探究是培养学生合作能力的重要方式，也是达成学习目标的关
键过程。.学生在合作探究的过程中，体验合作的乐趣,体验获知的快意，体验方
法和技能的重要。教师适时的精点，更能达成教师"导学"功能的落实。课后拓展
是落实基础目标(文化知识掌握)的重要保障。
导学案编写应遵循的原则
1、课时化原则
尽可能的将一课时的内容写成一个学案。 按课时内容确定导学案的内容编
写。这样，有利于调控课时学习的知识量，加强授课的计划性、针对性、时效性，
构建高效课堂。
2、问题化原则
将教材中的知识点、德育点隐入创设的一个个具体的材料情景（生活场景）
或课堂活动中。通过一个个具有探索性的问题，引导学生进入自主地学习之中。
在问题的解决过程中，培养学生的能力。问题的设置，应当由浅入深，由易到难，
充分考虑学生个性和认知规律，学科信息要准确，问题的针对性要强。设置的问
题既有利于扎扎实实打好基础又有利于加强知识的拓展，强化与生活的联系，具
有较强的思考性。从而有效地把学生引入课本，把生活纳入课堂，激发自主学习，
引导交流讨论又学会看书。
3、方法化原则
在学生读书、思考、解答问题等环节的学习中，教师都要站到学生的角度去
考虑问题，以便能够及时适时的点拨学生应该如何去做。学案中学习目标设计、
疑难问题提示、解题思路、方法、技巧等指导性内容和要素，构成一条明晰的学
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