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导学案学习心得

上传者:邓智群
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上传时间:2015-04-21
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导学案学习心得



《导学》学习心得
通过学习,我知道了什么是导学案、导学案的大概内容及导学案的用处。
导学案是教师编制的用于引导学生自主学习、自主探究的学习方案。
导学案内容应包括:学习目标、学习重点、学习难点、自主预习、合作探究、
教师精点、自主测评、学习反思、拓展延伸等环节。
导学案的使用是导学案实施高级目标(学习能力的培养)和基础目标(文化知
识的掌握)的关键。它的实施可以分为三个环节:课前预习,课堂探究,课后拓
展。 课前预习是培养学生自学能力的重要手段.在自学中发现,思考,生疑,再
思考,获知。课堂探究是培养学生合作能力的重要方式,也是达成学习目标的关
键过程。.学生在合作探究的过程中,体验合作的乐趣,体验获知的快意,体验方
法和技能的重要。教师适时的精点,更能达成教师"导学"功能的落实。课后拓展
是落实基础目标(文化知识掌握)的重要保障。
导学案编写应遵循的原则
1、课时化原则
尽可能的将一课时的内容写成一个学案。 按课时内容确定导学案的内容编
写。这样,有利于调控课时学习的知识量,加强授课的计划性、针对性、时效性,
构建高效课堂。
2、问题化原则
将教材中的知识点、德育点隐入创设的一个个具体的材料情景(生活场景)
或课堂活动中。通过一个个具有探索性的问题,引导学生进入自主地学习之中。
在问题的解决过程中,培养学生的能力。问题的设置,应当由浅入深,由易到难,
充分考虑学生个性和认知规律,学科信息要准确,问题的针对性要强。设置的问
题既有利于扎扎实实打好基础又有利于加强知识的拓展,强化与生活的联系,具
有较强的思考性。从而有效地把学生引入课本,把生活纳入课堂,激发自主学习,
引导交流讨论又学会看书。
3、方法化原则
在学生读书、思考、解答问题等环节的学习中,教师都要站到学生的角度去
考虑问题,以便能够及时适时的点拨学生应该如何去做。学案中学习目标设计、
疑难问题提示、解题思路、方法、技巧等指导性内容和要素,构成一条明晰的学

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