小班下学期主题活动计划

小班下学期主题活动计划（共五个主题）

2013-12-26 阅读次数:2076

一、“我爱我家”主题计划

主题说明：

家是一个温馨、安全的地方，家是共同 生活在一起的人们的集合，孩子和家人亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。这浓浓的亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响。孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。小朋友经过一个假期各方面的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。 （ 实施时间：四周）

主题目标：

1、换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常，习惯良好，认识并且爱吃几种主要的食物。

2、会正确、有序的盥洗，及使用手帕，坐站行姿势正确。

3、初步认识身体部位——手、耳，并懂得简单的保护方法。

4、能按口令、儿歌或音乐较合拍地律动，能上、下肢协调地走和跑，听信号迅速向指定方向跑，能身体平稳地双脚并拢连续向前跳。

5、乐意参加体锻活动，遵守规则和要求。能在较冷的户外环境中活动。

6、初步养成安静倾听的习惯；说话自然，声音大小适中，能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。

7、初步感知故事、儿歌等不同体裁的文学作品；能听懂普通话，并能用普通话交谈、表达。

8、会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等；愿意参加讲述活动，初步体验同伴共同讲述、共同游戏的快乐。

9、体验元宵节的欢乐气氛，能参与节日的各种活动。

10、萌发尊敬、爱长辈、老师的情感，长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。自己能做的事情愿意自己做。

11、能用多种感官或动作去探索物体（家具、木头、玻璃），感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特征。

12、学习观察日常生活中直接接触的科技产品（电话、电冰箱）的特征和用途，获取粗浅的科学经验。

13、愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；能在老师的帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。

14、学习手口一致地点数3个以内物体的数量，能说出总数，并匹配相应的点卡；学习按物体量的差异（3以内）进行排序。

15、能模仿学唱短小的歌曲，能用正确的姿势、自然地声音歌唱，能随音乐做身体动作。

16、认识基本颜色，并能选用多种颜色涂色，对使用颜色感兴趣。

17、初步学习看图示折纸的方法（手提包），学会正确地涂抹浆糊，保持画面整洁。

18、认识几种作画工具，学习其使用方法。在教师引导帮助下，初步会把材料归放 整齐。

19、初步会遵守角色区活动的基本常规，坚持扮演自己所熟悉的角色；在教师的指导下，表现出熟悉的角色的特点；初步能以角色的身份进行简单和语言交往。

20、环保：（1）、了解植树节，知道树木对人体健康有着重要的作用。（2）、知道水是如何被污染的，使幼儿知道保护水源清洁的重要性。

21、安全：知道要勤剪指甲，养成讲卫生的好习惯。

主要活动内容：

你笑起来真好看 我会穿棉袄 剪指甲 五个手指头 小动物找

家 小渔夫 城门几丈高 小鸟找食

蚂蚁搬豆 小白兔采蘑菇 爸爸妈妈本领大 我喜欢的老师 我家的家具 甜嘴巴 电话真有趣

认识3以内的数 甜甜的水果 虾儿跳跳 亲一亲 小兔家的院子 我的好爸爸好妈妈

妈妈的宝宝 你喜欢吃什么 猜猜我是谁 开汽车 我要亲亲你 我的小宝宝 袋鼠 小兔捉迷藏

小娃娃 好妈妈 元宵真好吃 宝宝笑了 我的手 公共汽车

环境创设：

主题墙：设置“我的好妈妈”园地，将小朋友带来的妈妈的照片展示 在墙上，供幼儿同伴交流，进一步产生爱妈妈的情感。

自然角：丰富饲养角动物、盆栽、种植类植物。

活动区域：

1、语言区：提供图夹文风格的儿歌《甜嘴巴》，让幼儿自主阅读和仿编。

2、角色区：在投放原有材料的基础上，加投少量蔬菜、水果玩具，围兜、厨师帽（自制）。

3、生活区：投入揿钮自制材料；立体模具对应玩具。

4、建构区：用雪花片拼接圆形物体。（如碗、花、太阳镜等）。

5、整理、更换和丰富部分自制体育材料。

家长工作：

1、在家培养孩子自己脱衣服和裤子，养成不依赖别人的习惯。

2、关注孩子指甲的长短，经常给孩子剪指甲。

3、请家长协助孩子收集和准备与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈 的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带幼儿园与大家一起分享。

二、“找春天”主题计

划

主题说明：

针对上月的情况，老师循循善诱进行指导，同时注重个别教育，让幼儿从思想和行为上规范起来。一月下来幼儿进步很大能自己用餐了，绝大部分幼儿能自己穿脱衣裤。由于幼儿的随意性较大，所以在学习习惯方面和常规方面存在的问题较多，在本月要针对幼儿的不足，加强训练、督促、指导，使他们有良好的发展。并结合主题《找春天》，带领幼儿从身边的变化中感受春天的景象。 （实施时间：四周）

主题目标：

1、初步认识身体部分器官（鼻子、嘴巴），并懂得简单的保护方法，不把异物放入耳鼻口内；能配合成人接受疾病的预防与治疗。

2、尝试穿脱简单的衣裤、鞋子。

3、能在指定范围内四散跑、追逐跑。在60—70cm高的障碍物下动作正确协调地钻，正确协调地向前爬。

4、能安全玩大型玩具，会用小型器械进行体锻活动，能大胆地一物多玩, 学习原地拍皮球。

5、发准某些难发的音；能在集体面前大胆地表述，在教师引导下大胆地围 绕某一实物、图片或情景进行谈话或讲述。

6、知道图书的构成；能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画 面意义的。

7、初步懂得与人相处应谦让的道理，增强为他人着想的意识；尝试遇到问 题自己想办法解决。

8、初步了解一些相应的节日，如：三八节、植树节、雷锋日等。

9、身边的人生病或不开心时表示同情。

10、能感知和体验天气（春天来了）对自己生活和活动的影响。

11、学习观察周围自然现象（下雨）的明显特征，获取粗浅的科学感性经验，并感 受其与生活的关系。初步了解和体会动植物和人们生活的关系（花、蜜蜂）。

12、在教师引导下，能注意周围环境中物体的数量；学习手口一致地从左到右点数5以内物体的数量，能说出总数，并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。

13、学习按物体量的差异进行排序(一一、一二、二二规律）。

14、能大胆、自然地进行演唱，理解和表现歌曲的内容、情感，能为简单、 重复、工整的歌曲替换歌词。

15、能用声音、动作姿态模拟自然界的事物和生活情景。

16、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。

17、明确自己所扮演的角色，会模仿角色的典型行为语言进行游戏。能和伙 伴友好游戏。在教师帮助下，学会理玩具、材料，参与游戏的评价。

18、环保：引导幼儿爱护小树苗、花草，不攀折、不踩踏。

19、安全：了解预防咳嗽的一些基本的自我保护措施，防止病菌传染。

主要活动内容：

咳嗽了怎么办 球儿滚得快 会捉虫子的鸡宝宝 小猫捉鱼 春天里的秘密 小老鼠钻洞

飞盘飞 赶小猪 孤独的小熊 以后的我 白糖和白盐 认识蝴蝶花 勤劳的蜜蜂

春天的花环 春游去 买花 给小动物吃点心 春风 小不点儿 我喜欢我的小毯子

小雨点 花园里 牵牛花爬高楼 一朵小花 卖柿子 春天来了 猴子爬树 大猫和小猫

大鼓和小铃 懒惰虫 大叔妈妈 小兔捉迷藏 河里的小蝌蚪 柳树

环境创设：

主题墙：创设“春天”主题墙饰，将幼儿在课程活动中的美术手工等作品（迎春花、柳树、蝴蝶、蜜蜂等）展示在墙上，引导幼儿感受春天的美丽景色。

自然角：在自然角进行1-2种植物发芽实验，感受植物的生长变化，对观察活动产生好奇心。

活动区域：

1、语言区：提供图夹文诗歌《春风》、《小雨点》，帮助幼儿感知诗歌的韵律和诗歌中的汉字。

2、角色区：投放橡皮泥，自制餐点（饼、团圆等）。

3、建构区：用雪花片插接花篮；管状积木拼插立体物品。

4、益智区：自制点、物匹配材料。

5、生活区：提供吹泡泡材料（自制为主）。

6、体育角：自制体育材料，用旧报纸制作流星球。

家长工作：

1、请家长在家里协助注意培养孩子轻声说话和唱歌的习惯，已身作则，引导孩子养成良好文明的习惯。

2、关注孩子的健康，提醒咳嗽时不要对着别人，在家中要提醒孩子多饮水。

3、周末带领孩子到野外踏青游玩，引导孩子进一步感知春天的气息，并向孩子介绍一些关于春天的植物、小昆虫蜜蜂等方面的知识。

4、向孩子介绍一些节日的由来和意义；利用节假日和孩子一起种树，教育孩子要 爱护树木。

三、“我和书宝宝做朋友”主题计

划

主题说明：

本月是我们园部的快乐“阅读节”，在活动中动员老师、家长、小朋友都来享受阅读的快乐。并通过推荐一本好书、共读一本好书、自制一本好书等活动来激发阅读的兴趣，初步养成阅读的习惯。通过一段时间的培养，幼儿在思想和行为上规范起来了。但幼儿的随意性较大，在学习习惯方面和常规方面的问题还较多，在本月要针对幼儿的不足，加强训练、督促和指导，使他们能有良