小班：如何指导幼儿学会自理---家长沙龙

上传者：曹婉容
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上传时间：2015-04-15
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小班：如何指导幼儿学会自理---家长沙龙

如何指导幼儿学会自理---小班家长沙龙

一、本次话题的意义

现在的家庭渐渐步入4+2+1模式，这种倒金字塔让孩子收获更多爱护的同时，也缺乏了很多锻炼的机会，尤其在小班孩子身上最为明显。

二、根据“指南”要求，小班的培养目标分享

1、形成基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗等生活卫生习惯。

2、积极参加各种体育活动，通过模仿、练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然、协调。

3、愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行制作和绘画，有初步想象和创新的能力，体会成功的快乐。

4、能注意听别人讲话，主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求。

5、在生活、学习、游戏中形成初步的规则意识、合作意识和任务意识。

6、能认识1~~10的数字，初步理解数量、重量、颜色等概念，学习运用分类、比较、排序等方法。

7、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和态度。

8、能主动、愉快地参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习欣赏活动，能用多种方式创造性地表现，并具有初步的鉴赏能力。

9、好奇、好问，对周围事物有兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有形象思维能力。

10、有初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事，如收拾玩具、图书和日常用品。

11、能主动和同伴交往，接受他人邀请，共同活动和游戏。

三、结合具体情况总结了如下四点培养孩子自理能力家长需要做到的：

1、培养孩子自理的意识。应该提醒孩子“你长大了，很多事情你要学会自己做了。”

2、坚持教孩子自己动手做事情。比如穿衣服，吃饭等应该用语言来提示孩子指导孩子而不是包办代办。开始孩子可能做的不好，家长要有耐心，家长的坚持就是孩子的坚持。家长要学会容忍这个过程，每个孩子适应的快慢不同，应该去欣赏孩子的点点滴滴，孩子也会从中感染到学习的快乐和动力。而过多指责会给孩子无形的压力。

3、保障充足时间让孩子反复练习。这些生活自理的事情经过长时间是肯定都能学会的，最怕家长三天打鱼两天晒网，一般的习惯养成周期是21天，坚持就能完成这个周期。

4、家庭成员之间的教育观点一定要统一。这样给孩子的要求才会统一，家长之间达不成一致，孩子也会钻空子。

总之，孩子成长过程首要就是学会做人，从点滴生活能力做起，道德规范比什么都重要。

让孩子意识到自己事情自己做是一件很光荣的事情，孩子的自理能力培养就会更顺利。家长的坚持就是孩子的坚持。家长如何培养小班幼儿语言表达的能力

“语言是人类最重要的交际工具”，随着21世纪的到来，日新月异的社会变化，促使了语言表达能力发展的重要性。一个孩子语言表达能力发展得怎样将会直接影响他将来的学习、工作、生活、人际交往等各个方面。然而一个人语言表达能力的好坏，并不是先天就具备的，而是后天培养教育的结果。心理学研究表明,幼儿期是语言发展的关键期，特别是3—4岁，幼儿的发音机制开始定形，具备了语言学习最佳的生理基础，是掌握语音、词汇和语法最为迅速的时期。所以，在幼儿期，尤其是小班阶段加强对幼儿语言表达能力的培养具有至关重要的意义。

那么家长如何对小班幼儿语言表达能力的培养呢？

(一)、创设自由宽松的语言交往环境，使幼儿想说、敢说、愿意说。

1、提供普通话的语言环境，营造良好语言氛围

2、提供宽松、自由的语言环境，使幼儿有话敢说

3、抓住生活中各种表达的机会，让幼儿有话可说，有话愿说

生活是语言的源泉，丰富多彩的生活内容和经验是幼儿语言表达的源泉与基础。

(1)创设所见所闻的话题。

(2)创设生活经历的话题。

(二)运用多看、多听、多说、多练的方法，促进幼儿语言表达能力的发展人与人之间的沟通方式就是互相交流，而传达交流的重要工具就是语言。语言对幼儿来说不仅是表达思想，交流情感的手段，也是需要学习的对象。3—4岁的幼儿正处于语言发展的关键期，因此能促进幼儿语言表达能力的发展的做法有以下几方面：

1、多看

经常带领幼儿观察周围树、人、花、草、小动物有哪些变化?幼儿有了自己亲身感受，亲身体验后，就会有话说了，如：小草发芽了，花开了，有红、黄、蓝??这样既丰富了他们的知识，又发展了语言表达能力。

2、多听