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环境影响评价教案(全)

上传者：杜正春
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上传时间：2015-04-24
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环境影响评价教案(全)

环境影响评价教案(全)

 第一章 环境影响评价的概念
 ◆本章教学目的、要求
 1、掌握环境、环境系统、环境结构、环境状态、环境质量
 2、掌握环境影响及其评价
 3、了解环境评价制度的发展历程
 4、掌握环评的标准体系
 ◆本章重点、难点
 重点：环境、环境影响、环境影响评价
 难点：标准体系、环评制度的发展历程
 ◆本章教学目录
 1．1 环境
 1．2 环境影响
 1．3 环境影响评价
 1．4 环境影响评价制度及其法律依据
 1．5 环境影响评价的标准体系
 1．6 环境影响评价在中国的应用与发展


 第一节 环境
 第一节 环境
 一、环境的概念
 1．哲 学：它是一个相对于主体而言的客体
 2．社会学：以人为主体的外部世界
 3．生态学：以生物为主体的外部世界
 4．环境科学：指围绕着人群的空间及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自
然因素和社会因素的总称
 5．环保法（试行）：大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物水生生物、名胜古迹、
风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等
 环保法（基本）：指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，
包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保
护区、风景名胜区、城市和乡村等
 6．（补充）环境的分类：
 （1）、 天然（自然）、人工（社会）
 自然环境：自然因素的总体，如高山、大海、江河、湖泊、天然森林、野生动植物等。
 社会环境：社会因素的总体，如住房、工厂、桥梁、娱乐设施等人工构筑物以及经济、政
治、文化等人与人之间的关系。
 （2）、生活、生态环境

 二、环境的基本特性
 1、整体性与区域性
 （1）环境的整体性（系统性）：各环境要素或环境各组成部分之间，因有其相互确定的数
量与空间位置，并以特定的相互作用而构成了具有特定结构和功能的系统。

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