教育博客汇报材料
境由心造,界因趣发
——赵芬莲(境界)的工作室
平定县冠山联校东关小学 赵芬莲
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好。
今天我将向各位展示我的工作室
(http://wendang.chazidian.com:85/user/429/index.html)。我的工作室成立于2011年3月3日,现在共有文章219篇。工作室首页正上方写着“赵芬莲的工作室”字样,下方是网址,网址下方是传统导航条:其作用是将当前画面跳转到网站的其他主要页面上去。侧边栏导航包括个人资料、时间记忆、我的公告、我的相册、我的好友、友情链接、文章搜索等几项内容;页内导航最新文章、我的资源、我的留言、最新评论等几项内容;在“最新文章”“我的资源”栏目里,还有翻页操作,方便查看以往文章、资源。
侧边栏导航和页内导航中的项目是网管老师设计的,相对是静态不变的;但是,里面的内容却是动态的,可以变换的。举例来说,“最新文章”“我的资源”“我的公告”等栏目,我可以随时随地发布新内容。下面我重点从教研应用和成果交流方面作介绍。我汇报的题目是《境由心造,界因趣发》。
一、教研应用——境由心造
我的219篇文章,有自己对教育现象的感悟,如:《课外书,想说爱你不容易》《没有惩戒的教育是不完整的教育》《字典的哭诉》等;
有自己的课堂反思,如“回顾我的语文课堂”系列,有学生习作,有自己创建工作室过程中的收获和体会,如《小试身手—学习用图片点缀文章》《音频文件的导入》。
记忆中,首次在文章中添加图片,都因为照相机所照的尺寸过大无法导入到工作室中,怎么办?咨询了一些老师,大家都没有办法,我就通过网络查询,功夫不负有心人,我的查询终于有了结果,利用网络资料,我轻松地将图片导入到工作室,为了让同行们都明白这个做法,我将《改变图片大小的具体方法》
(http://wendang.chazidian.com:85/user/429/archives/2011/2587.html,)一文导入工作室,这是目前为止我工作室里唯一的一篇他山之石。
我的《回顾我的语文课堂》系列,现在已经有45篇。这45篇文章,全部来自于我的语文课堂,它们称不上是佳作,但是却真实地记录了我的语文课堂中的一点一滴,随之而来的留言与评论也逐渐增多。根据统计,100%的课堂回顾受到同行关注、70%左右的课堂回顾得到同行点评,40%的文章获得各级各类论文奖。
在这里,我想强调的是,教育的点滴收获来自我们的内心世界,在课堂上,我们既要做一个优秀的引导者,更要做一个敏感的发现者,发现孩子们身上的闪光之处,发现课堂上的灵动生成,并捕捉、及时记录下来,为我们的以后的教学提供有利的帮助。
境由心造,成果来自实践,实践源于内心的灵动。
二、成果交流——界因趣发
不少同行对我的工作室给了好评,肯定了我的成绩,如果说,文
章的发布带给人们更多的是教学上的点点滴滴的话,那么,“我的公告”一栏,揭示的则是我对人生的思考。“我的公告”内容,曾经换过这样几次,记得第一次我写的是:不求官不求名只求良心正,挣多少花多少甘当孩子王,以此表明我对教学的追求;第二次适逢2012年教师节,我引用了一句“黑板粉笔教鞭,备课校改晚眠。厚厚镜片遮眼,哑哑嗓音咽炎。一生辛劳任怨,万山桃林红遍。不怕双鬓染白,笑谈人生酸甜。敬爱的老师们,您们辛苦了!”作为对每一位教师的祝福;而后,在参加县教研室组织的联片教研活动后,我写上了感受最深的一句话——“学生是课堂的主人!老师,您注意到了吗?”以此提醒自己,学生才是课堂的主人,我们必须放手!之后,在我的公告里,放着新生代语文教师魏智渊老师的一段话——“成为一名教师意味着什么?对我而言意味着信仰,意味着我将教育这一事业放置于我存在的核心。我会获得相应的薪酬,但获得薪酬不是我的目的;我会获得外在的肯定,但外在的肯定只是额外的奖赏;最重要的,是我热爱教育,它是我激情的源泉以及归宿,是我生存于世的意义所在。”用此,我告诉自己不要计较工作中的得失,为了理想,要默默无闻、无怨无悔;现在,我的公告栏里放着的是这样一句话——不要为自己设限,要把跳杆不断往上抬!因为去年我被评为平定县首届名师,这是我到新的教学环境中后,得到的一份“厚礼”,我会不骄不躁,为自己抬高跳杆。
工作室是一个小天地,我们要经营好;同时,我们更要经营好人生这块大天地。
清代国学大师王国维在《人间词话》中说,古今之成大事业、大学问者,必经过三重境界:
第一境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
第二境界:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
第三境界:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
王国维精妙地以三句词道破人生之路:起初的迷惘,继而的执着和最终的顿悟。
教学工作需要执着的前行者,不畏风雨,无欲无求,我愿意为此付出努力。境由心生,界因趣发。希望您记住我——境界! 尊敬的各位领导、各位老师,以上就是我对自己工作室的一些介绍,希望大家多提宝贵意见!
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