20挤眉弄眼吃饼干
《挤眉弄眼吃饼干》教学设计
【教学目标】
1、 能够简要概括地写出游戏的玩法与规则。
2、 仔细观察人物的动作、神态,能够完整叙述游戏的过程。 3、 亲身体验游戏的乐趣,捕捉内心感受。 【教学重点、难点】
1、 在具体的情境创设中,引导学生在叙事过程中, 仔细观察人
物的动作、神态。
2、 捕捉内心感受,写出自己的真情实感。 【教学准备】
1、老师准备一盒饼干。 【教学过程】
第一课时
开头话术: 一、谈话导入
师:细心的小朋友可能看到老师上课时拿了一盒饼干,谁能来猜一猜老师要拿这盒饼干做什么? 生:吃,玩游戏
师:真是一群聪明的孩子,对,今天老师要利用这盒饼干玩一个游戏,我们来看一组图片,同学们来猜猜我们要做什么游戏?(出示幻灯片) 生:
师:真聪明,今天我们玩一个叫“挤眉弄眼吃饼干”的游戏。
二、游戏前(规则)
在开始游戏前呢,老师要将咱们班分成两个队:快乐队 成长队 接下来,同学们跟老师一起来看看我们的游戏规则。
游戏规则就是:两队各派一名选手,将饼干放在额头上,只能借助脸部的五官将额头的饼干移至嘴里,如果中途饼干掉落,则重新开始,谁先把饼干移至嘴里谁就获胜。
生复述游戏规则。 三、游戏中
师:接下来呢,老师给同学们每人发一块饼干,自由练习三分钟,三分钟后咱们开始比赛。
生:……(三分钟后)
师:现在每队推选一位同学,比赛正式开始。 1.第一轮游戏(着重指导)
师:我们开始我们的第一轮游戏。孩子们,我们快乐作文是在玩中学,在学中玩。所以,我们的这一轮游戏也要带着问题去玩。(出示Ppt)
问题一:他们的动作是怎么样的? 问题二:他们的表情/神态是怎么样的?
边做游戏边指导
表示动作的词:挤、眨、抖、拱、歪、耷、伸(出示Ppt) 表示神态的词:纠结、痛苦、夸张、含蓄、囧态十足(出示Ppt) 师:刚才孩子们已经讲出了很多词语来描述我们这个游戏的过程。 接下来呢,谁能用上这些词语用连贯的话将我们刚刚的游戏过程复述一遍。 生:
师:同学们讲得都非常棒,在这里呢,老师也整理了一些关于动作、神态的语句,咱们一起来看看。(出示PPT)
2.第二轮游戏(简单指导)
师:接下来我们开始我们的第二轮游戏,这一轮老师还是要布置你们几个任务(出示ppt)
问题一:当把饼干放在你的额头,你心情怎样?
问题二:当饼干在你脸上停滞不前的时候,你心里在想什么?
(边游戏边采访)
问题三:当饼干从你的脸上滑落的时候,你心里是怎么想的?
(边游戏边采访)
问题四:当你吃到\没有吃到饼干时,你的心情如何?
(边游戏边采访)
师:老师也整理了一些关于心理描写的句子(出示PPT) 四、游戏后
师:孩子们,游戏在我们的欢声笑语中结束了,玩完这个游戏你们有什么感受呢?从这个游戏中你学到了什么?
凡事不可操之过急,心急吃不了热豆腐。
五、写作指导:
同学们,现在就利用你手中的笔,把这个快乐的瞬间记录下来,让它永远地保存在你的记忆之中。
最后在这里老师还是送你们几个好词,希望你们能用在作文上,让你的作文锦上添花。
板书:
挤眉弄眼吃饼干/快乐的游戏
开头: 1.疑问式 2.声音式
中间
结尾:1. 游戏前:规则
游戏中:动作 神态
心理 (运用修辞)
感受式
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