20挤眉弄眼吃饼干
《挤眉弄眼吃饼干》教学设计
【教学目标】
1、 能够简要概括地写出游戏的玩法与规则。
2、 仔细观察人物的动作、神态，能够完整叙述游戏的过程。 3、 亲身体验游戏的乐趣，捕捉内心感受。 【教学重点、难点】
1、 在具体的情境创设中,引导学生在叙事过程中, 仔细观察人
物的动作、神态。
2、 捕捉内心感受，写出自己的真情实感。 【教学准备】
1、老师准备一盒饼干。 【教学过程】
第一课时
开头话术： 一、谈话导入
师：细心的小朋友可能看到老师上课时拿了一盒饼干，谁能来猜一猜老师要拿这盒饼干做什么？ 生：吃，玩游戏
师：真是一群聪明的孩子，对，今天老师要利用这盒饼干玩一个游戏，我们来看一组图片，同学们来猜猜我们要做什么游戏？（出示幻灯片） 生：
师：真聪明，今天我们玩一个叫“挤眉弄眼吃饼干”的游戏。
二、游戏前（规则）
在开始游戏前呢，老师要将咱们班分成两个队：快乐队 成长队 接下来，同学们跟老师一起来看看我们的游戏规则。
游戏规则就是：两队各派一名选手，将饼干放在额头上，只能借助脸部的五官将额头的饼干移至嘴里，如果中途饼干掉落，则重新开始，谁先把饼干移至嘴里谁就获胜。
生复述游戏规则。 三、游戏中
师：接下来呢，老师给同学们每人发一块饼干，自由练习三分钟，三分钟后咱们开始比赛。
生：……(三分钟后)
师：现在每队推选一位同学，比赛正式开始。 1.第一轮游戏（着重指导）
师：我们开始我们的第一轮游戏。孩子们，我们快乐作文是在玩中学，在学中玩。所以，我们的这一轮游戏也要带着问题去玩。（出示Ppt）
问题一：他们的动作是怎么样的？ 问题二：他们的表情/神态是怎么样的？
边做游戏边指导
表示动作的词：挤、眨、抖、拱、歪、耷、伸（出示Ppt） 表示神态的词：纠结、痛苦、夸张、含蓄、囧态十足（出示Ppt） 师：刚才孩子们已经讲出了很多词语来描述我们这个游戏的过程。 接下来呢，谁能用上这些词语用连贯的话将我们刚刚的游戏过程复述一遍。 生：
师：同学们讲得都非常棒，在这里呢，老师也整理了一些关于动作、神态的语句，咱们一起来看看。（出示PPT）
2．第二轮游戏（简单指导）
师：接下来我们开始我们的第二轮游戏，这一轮老师还是要布置你们几个任务（出示ppt）
问题一：当把饼干放在你的额头，你心情怎样？
问题二：当饼干在你脸上停滞不前的时候，你心里在想什么？
（边游戏边采访）
问题三：当饼干从你的脸上滑落的时候，你心里是怎么想的？
（边游戏边采访）
问题四：当你吃到\没有吃到饼干时，你的心情如何？
（边游戏边采访）
师：老师也整理了一些关于心理描写的句子（出示PPT） 四、游戏后
师：孩子们，游戏在我们的欢声笑语中结束了，玩完这个游戏你们有什么感受呢？从这个游戏中你学到了什么？
凡事不可操之过急，心急吃不了热豆腐。
五、写作指导：
同学们，现在就利用你手中的笔，把这个快乐的瞬间记录下来，让它永远地保存在你的记忆之中。
最后在这里老师还是送你们几个好词，希望你们能用在作文上，让你的作文锦上添花。
板书：
挤眉弄眼吃饼干/快乐的游戏
开头： 1.疑问式 2.声音式
中间
结尾：1. 游戏前：规则
游戏中：动作 神态
心理 （运用修辞）
感受式
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