2015年中考作文强化辅导专题二：

初三作文强化辅导专题二：

适当积累，完美点化

一、积累名言警句：

名言警句，往往都是言简义丰，作为一种文化精粹被传承下来。因此，恰当的使用或者化用名言警句，可以使自己的作文立刻增辉，而变得厚重有内蕴。因此，在一篇作文中，三个名言警句的恰当使用，是不可或缺的。

（一）《论语》中的名言：

1、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”

2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

3、子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”

4、子曰：“人而无信，不知其可也。”

5、子曰：“朝闻道，夕死可矣。”

6、子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”

7、子曰：“智者乐水，仁者乐山。”

8、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”

9、曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。”

10、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

11、子曰：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”

12、子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”

13、子曰：“己所不欲，勿施于人。”

14、子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

15、子曰：工欲善其事，必先利其器。

16：子曰：人无远虑，必有近忧。

（二）《庄子》的名言：

1、“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”

2、“吾生也有涯，而知也无涯，

3、相濡以沫，不如相忘乎江湖。

4、不以物挫志。

5、夫小惑易方，大惑易性。

6、夫哀莫大于心死，而人死亦次之。

7、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

（三）泰戈尔的名言：

1、如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也会错过星星与月亮。

2、上帝为你关上一扇门，同时也会为你打开另一扇窗。

3、如果你背对着太阳，那你看到的永远只是自己的影子。

4、生当如夏花之绚丽，死当如秋叶之静美。

5、是我们把世界看错了，反说世界欺骗我们。

6、天空虽不曾留下翅膀的痕迹，但我已飞过

（四）纪伯伦的名言：

1、和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。

2、当智慧骄傲到不肯哭泣，庄严到不肯欢乐，自满到不肯看人的时候，就不成为智慧了。

3、一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。

（五）其他的名言 ：

1、人生来不是被打败的，你可以毁灭我，但却打不败我。（海明威《老人与海》）

2、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。（顾城）

（六）古诗词中的名言：

1、老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(王勃)

2、老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操)

3、路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原)

4、落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)

5、满招损,谦受益。(尚书)

6、莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞)

7、皮之不存,毛将焉附？(左传)

8、其曲弥高,其和弥寡。(宋玉)

9、前车之覆,后车之鉴。(汉书)

10、锲而不舍,金石可镂。(荀子?劝学)

11、青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾)

12、清水出芙蓉,天然去雕饰。(李白)

13、穷则变,变则通,通则久。(易经)

14、穷则独善其身,达则兼善天下。(《孟子》)

15、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥)

16、人谁无过,过而能改,善莫大焉。(《左传》)

17、仁者见之谓之仁,智者见之谓之智。(《周易》)

18、塞翁失马,焉知非福？(淮南子)

19、山不厌高,水不厌深。(曹操)

20、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游)

21、生当作人杰,死亦为鬼雄。(李清照)

22、绳锯木断,水滴石穿。(宋?罗大京)

23、圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。(《晏子春秋》)

24、盛名之下,其实难副。(后汉书)

25、失之东隅,收之桑榆。(《后汉书》)

26、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）

【注】：学会把自己会背诵的古诗词运用到自己的作文中去！

二、积累章法技巧：

虽说“文无定法”，但“法定而文生”。因此说写作虽然带有很大的随意性，但是写作依然有方法套路可言，揣摩范文，了解并掌握一些常见的的方法套路，定会使考场作文事半功倍。

（一）围绕主题：学会适当的铺垫和渲染

做一个“行者”

倘若可以，我愿做一个“行者”。

静静的夜，我愿一人独坐。我喜爱架起二胡，缓缓地拉弓。木的香气缭绕鼻间。有些锈却仍旧紧绷的二弦重合着，任我轻轻揉，重重滑过。松香落在裤上，我不介意，抛开身边的物质，悠扬的乐音中我仿佛来到另一个天堂。我深深迷恋二胡。

可突然有一天，我发现，不是每个人对着二胡都有着崇高的敬意。我站在教室中，眉飞

色舞地讲着长大后愿成为二胡演奏家。大家饶有兴趣地看着手舞足蹈的我，可眼中却带着嘲弄。他们为钢琴手的豪情演出呐喊沸腾，看见街头偶尔坐着的拉着二胡的乞丐时会转头对着我，眼神中有说不清的色彩，我内心隐隐作痛。望着街头那个老乞丐，听他那断断续续的、嘶哑的二胡声，我无言以对。同学们渐渐走远，我却停在角落一直发呆。

我仍旧喜爱深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。黑夜中，我是个孤独的歌唱者，唱着别人不爱听的老歌。然后，终于有一个夜晚，我决定让这悠扬响彻天际。

我开始频繁参加艺术节，班级聚会上，我也背着二胡来回穿梭。端起二胡，我便身临其境。我如“月夜”下的老者哀婉叹息，似敲着拐杖呻吟着，我不求倾听者泪下，但求他们能倾听我内心的声音，听听我对二胡的依恋，唤起他们沉睡的心。我竭尽全力将《赛马》中最后一声马鸣扯得撕心裂肺，我不求每个人都血液沸腾，但求他们能感受我内心的愤怒——凭什么对着二胡而戏笑，对着钢琴而呐喊？

曲子终了，我便会安静地站起，向他们鞠躬。我感谢他们的倾听，感谢他们的目瞪口呆，因为我知道他们已明白我想说的：二胡的背后有着中华的智慧与文化，那是两根弦就能奏出的华丽与朴实，雄壮与风情。

我们不能忘，那是我们的声音，来自中国的呐喊。

做一个“行者”，我以自己的行动传递着我的愿望，愿唤醒大家沉睡的内心。行动，虽微不足道，却为文化的传承之路开出一朵绚丽的花。我，骄傲！

倘若可以，我一定做“行者”，带着二胡，走遍世界。

（二）围绕主题：学会恰当的剪裁和叙述

站在老屋的门口

一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。

先前是爷爷守着老屋。他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。那场景重复了几年。而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。不经意中，爷爷便没了。老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，但摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。

后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。

时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。村里的人劝爸爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里。”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己的归宿。那时候，我天真地应了一句：“爸，等我老了，也住在这屋里。”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。

而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人。

我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。

（三）围绕主题：学会安排清晰明了结构

打开一扇窗

有一句十分著名的话是这么说的，上帝在关上一扇门时，也会为你打开一扇窗。可现实并不总是这么简单和容易，处于逆境之中无门可走的人们，往往需要用自己的力量去走出困境迎接希望。因此我认为，打开一扇窗，战胜挫折迎接希望需要自我的不断努力。

打开一扇窗，需要毅力。法国大文豪巴尔扎克曾有过一段非常艰难的时期。父亲想要他成为一名律师，对于儿子的写作梦想不予支持，甚至断了对儿子的经济供给。巴尔扎克无门可走，他只得依靠自己去走自己的人生道路。他开始向报社投稿，却一次又一次地被退回。他没有放弃，而是凭着顽强的毅力，钢铁般的意志继续创作，最终成为一代文学巨匠，名垂青史。巴尔扎克的那一篇篇退稿见证着他的不懈努力和顽强毅力，铺成台阶让他最终打开了一扇窗，成就了艰辛而又辉煌的人生，由此可见，打开一扇窗需要毅力。

打开一扇窗，需要智慧。2009年诺贝尔物理学奖的获得者是华裔科学家高锟。上世纪六七十年代，他大胆提出了以光作为传送信息的媒介的设想，却遭到了学界的一致否定和打压。在众人的议论、不解与讥笑声中，高锟带领着他的团队开始了艰苦的研究。他在自己的真觉和丰富知识的指引下，寻找一种没有杂质的玻璃来作为介质。事实证明，他成功了。高锟没有遵循常规思维，而是运用智慧大胆设想，另辟蹊径，克服困难蔑视嘲笑，打开了一扇窗，为人类信息技术的发展做出了不可估量的贡献。假如高锟没有运用自己的智慧，他就不会打开这一扇窗，成为“光纤之父”。

其实还有许多伟人和他们一样通过自身努力打开了一扇窗，像文学家司马迁，残疾人士的楷模海伦·凯勒??我们青少年虽然年纪尚轻，但也应该学习伟人们战胜挫折过程中的毅力、智慧、勇气、乐观，在生活中学会去为自己打开一扇窗，从而实现理想，成就自己别样的人生!

（四）围绕主题：学会开门见山扣主题

大海让我陶醉

苍茫宇宙，万物轮回，大自然向人们展示花的妩媚，树的挺拨，山的竦峙，水的流长??而我独爱那深邃蔚蓝的大海，它带给我的是惊喜，是忧伤，是欢乐，是痛苦??

我喜爱大海的静谧。夜幕降临，我独自站立在船头，凝望着在这皓月下的大海，那么的平静，那么的安祥，朝着远处的海面望去，那种“长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”的情感荡然于胸。张开双臂，在这静谧的世界里，“心事浩茫连广宇”，仿佛拥有了这世上的一切。海让我的心胸变得开阔，让我的性情张扬，那种博大，那种广袤，是无与伦比的，让我深深地嵌入了这个整体，时间仿佛都被静止，一切都是美妙的。

我喜爱大海的澎湃。学习鲁彦的《听潮》时，我的心中也激起了那种听潮的渴望。海水冲击岩石的巨响，那种惟妙惟肖的描写令我神往。当我也站在海边，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，心中的喜悦，是无与言表的。那时候的我，尽管没有拥有天地万物的感受，但我仍然喜爱，喜爱大海的这份激情，这份豪迈，让我觉得生活中，也要激起这么一份豪情，去面对万物，去面对挑战。

我喜爱大海的力量。“海纳百川，有容乃大。”海不择细流，故成其大。大海的一切来源于她的“纳”。她的广阔，她的深邃，她的无垠，她的源远流长，来自于她的禀性。从她的性情中，我找到了博爱；从她的言辞中，我找到了深远；从她的声音里，我找到了慈祥；从她的体魄里，我找到了刚毅。在她的灵魂里，我洗涤了心胸；在她的慈爱里，我学会了宽容；在她的深远里，我学会了坚强??

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”海是宽博的，是美丽的。在大海上，尽管我只是“天地一沙鸥”，但我仍然喜爱她，喜爱她的吞吐日月；因为我坚信，大海中我锤炼了自己，领略了大海的性情，我同样拥有“吞吐日月”的本领。

这让我怦然心动、让我陶醉的大海！