2015年特岗教师招聘语文古诗词鉴赏习题集锦（7）
上传者：杜春洋|上传时间：2018-10-17|密次下载
2015年特岗教师招聘语文古诗词鉴赏习题集锦（7）
中小学教师职业道德规范特岗教师待遇 1.阅读下面一首词，回答以下问题：
望江南
李煜
多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。
这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你读出了什么？请从艺术手法运用的角度谈谈你对这首词的看法。
【答案要点】
从表面看(特别是后三句)，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。
答案应包括三个方面：
(1)读出了什么？(表达梦醒后其处境无限凄凉；表达对往昔繁华的眷恋、怀念、思念；极尽故国的繁华热闹)。
(2)运用了什么艺术手法。(反衬或以虚写实)。
(3)艺术手法的表达效果。
2.阅读下面两首唐诗，读后回答。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(1)这两首诗都是唐代著名的诗篇。从内容看，都是写_____________ 。从抒情手法看，李诗 ____________，王诗____________。
(2)诗人的禀赋个性不同，诗歌的感情色彩也不同，试比较这两首诗不同的感情色彩。
【答案要点】
(1)送别；间接抒情(借景抒情，寓情于景也可)；直接抒情(直抒胸臆)
(2)李诗豁达(旷达，乐观)，王诗离愁中带洒脱(只答离愁洒脱伤感亦可)。
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