读书心得

尊敬的各位领导、老师：

上午好！很高兴能够在这次读书汇报会上向大家汇报自己的读书收获和感悟。今天我汇报的题目是《端起书本，感受书的芬芳》。

上个学期，我读了《教师第一课》这本书，这是一本对广大中小学教师朋友很有帮助的好书，这也是一所送给教师朋友自我培养和成长发展的理想学校。 书中共有八个章节：第一章《书写教师的生命传奇》，第二章《阅读教育大师》，

第三章《不可或缺的心理学知识》，第四章《师德的核心是大爱》，第五章《在教改科研中收获幸福和优秀》，第六章《写作：卓越教师和平庸教师的分水岭》，第七章《口才是教师的第一能力》，第八章《人际交往中的生活智慧》。八个篇章，八门课程，八首教师职业生涯中不可或缺的优美篇章。

书中介绍了一些中外教育家及其对教育的精彩论述，回答了教育的本质，教育教学的艺术，教师的职业生活风问题，可以说是高屋建瓴，让我们为之折服。在学习了众多教育家的教育理念后，我深切地体会到，要想当好教师，首先要学会做人，教师本身就要好好的修炼自身，我们不能交给学生自己没有的东西，教育就是潜移默化的影响，教育就是言传身教的后果，教育就是人与人之间不断影响的结果。所以，教育者本身身上具备的一切都会影响到自己的学生的。

首先，教师是文化的传递着。师者，传到授业解惑也，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。雪糕为师，身正为范，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的领路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织能力和管理能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师要有爱心，作为一名教师，对学生的爱应该是无私的，平等的，就像父母对待孩子。例如，书中提到“师德的核心是大爱”。作为一名教师必须具备师德，那么师德的核心就是大爱。这份爱比母爱更严厉，比父爱更专业。这份师爱更广发，更无私，更专业，更智慧。最后，教师是学生的心理辅导者。

因此，教师必须要懂教育学，心理学，应了解不同学生的心理特点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。第三章“不可或缺的心理学知识”不是系统的理论介绍，而是注重实践和应用。在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。教育的目的就是教书育人。人格的培养对学生来说是最重要的。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力，成为一个心灵的智者。我想这都是将成为我更加努力的动力，我会把学习中得到的体会实践于我的教学工作中。

教育是责任、付出和爱心的总和。学校的使命是为学生的幸福人生奠基，目的是把每个人培养成独特的自己，更高大的自己。所以，作为教育者应尽自己的努力去尊重和爱护每一个学生，尤其是那些顽皮，成绩不是很好的学生，使得他们能够在爱的阳光下健康成长。要让教育在爱中行走，用爱生成学生的智慧，用爱生成学生的快乐与幸福，用爱生成学生的坚强，勇敢与感恩，用爱生成学生思想。爱的教育最终让学生学会去爱，去爱老师，去爱父母，去爱同学，去爱身边的每一个人，我坚信天道酬勤，我坚信大爱无疆，爱是育人之本，爱会改变一切。

做教师久了，每天都在做重复的工作，在加上精神方面，社会方面的压力，就产生了职业的倦怠感。读了《教师第一课》这本书，我知道这种想法是不对的。倦

怠，其实就是思想停滞的表现。一旦产生倦怠，必须及时提醒自己，静下心来，认真梳理自己的思想，找出存在的问题，并努力寻找解决问题的方法。其实最有效的办法就是读一本好书，不断充实自己。通过学习这本书，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，正确看待自己的优缺点，学会缓解心理压力，调整情绪，善于选择用自己心情愉悦的角度去思考问题，处理问题，只有这样，才能以积极健康的工作热情投入到教学活动去。

这个学期，我又读了《做一名幸福的教师》这本书。这本书使我感悟到“幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心营造的。”曾经，我也想过：作为一个教师，如何去感受职业的幸福呢？如今，读了这本书，便找到了答案。

首先，要懂得享受课堂。课堂是我们教师生命中最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起欢乐，一起痛苦，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼，这样学生才能亲其师信其道。

其次，要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重，理解，感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就要先学会感恩学生，呵护学生，尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许会离幸福更远。

第三，要有一颗宽容的心。有人说的好：如今我们身上的全部长处都是以前老师曾经夸奖过的，我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过的。所以一个教师要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识学生。在评价学生时，多一些鼓励，使学生时刻感到自信，当学生犯错误时，多给学生一些宽容，当学生取得成绩时，别忘了给学生送上掌声，当学生有疑难时，做学生最好的心理医生和真诚的朋友。总之，教师潜在的人格魅力会深深的感染学生，在平时的教育教学中，我们要时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。

第四，要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那样必然会厌倦，也无言幸福。应该把研究教材，教学当成是提高自己素质的必走之路，应该把教学作为自己实现人生价值的一个体现。

最后，我想和大家说，做一名优秀的教师就要不断的学习，不断的读书，只有这样才能让自己的学生幸福，让自己快乐。“师者,人之模范也”。在社会飞速发展进步的今天，对我们教师也提出了更高的要求，就像全国著名的语文教育专家靳家彦老师说的：教师不是诗人，但要有诗人的气质;教师不是演员，但要有演员的才能；教师不是哲人，但要有哲人的思想；教师不是将军，但要有指挥千军的气概。每个老师都应当如此，一笔好字，一口标准的普通话，一腔与学生融为一体的热情，一颗真挚而善良的心，所有这些，都是我们要努力的方向。我知道要提高教师的专业素质非读书积累不可。日子要一天天的过，书要一页页的读，不读书的人，一天看不出来，一个月看不出来，时间长了，就会看得出来了，教师和教师的差距也就拉开了。读书的人善于倾听；读书的人，乐于思考；读书的人，勇于决断；读书的人，充满自信；读书的人，充满阳光。我自己读书也带领着我的学生们读书，我告诉学生：阅读是一种美好的精神活动，一种获取知识的重要源泉。我们一起畅游在书海之中。我们一起品《三国》，一起读《论语心得 》，一起走进《昆虫记》，越读书，我们感到内心越丰富，感觉社会、人生周遭一切的时候，心境也就不一样了，觉得人生是那么的有意思，那么的丰富多彩。 我们端起书，认真品读，用心去感受书籍给我们带来的芬芳吧。