孩子也懂得说话的艺术性
上传者：钱宁|上传时间：2015-04-15|密次下载
孩子也懂得说话的艺术性
孩子也懂得说话的艺术性
这是一节课的一段小插曲，这段小插曲让我想到了很多：孩子们竟然也懂得说话要讲究艺术性！那么我们教师在与他们谈话时是否更应该选择好的方式呢？
那是一节语文课，那节课是“科利亚的木匣”，那篇课文里最后一段说：“时间一天天过去，周围的一切也在一起变化吗？”课文中有个问题是：“你发现了你的周围有什么变化？”我让学生先想，然后自由说，同学们的发言很踊跃，有的说人长大了，有的说房子变多了变高了等等??说的都挺不错，这时有个男孩突然站起来说：“我发现妈妈变老了。”我说：“那是因为她劳累的原因。”他又说：“老师，我发现你变丑了。没有教我们一二年级时候漂亮了，变胖了，粗了，如果你再胖就丑死了。”童言无忌，我仍笑着说：“是吗？”就这一句“是吗？”说的惹出了一段小插曲。孩子们有的这样说，有的那样说，而有位女学生站起来说第一个说我的那位男孩：“你说话说的太不好听，不讲究艺术性！”当时我的眼睛可能瞪的比谁都大，好奇地问她：“什么是说话的艺术性？”那女学生说：“我刚才那句话如果不讲究艺术性就该说成，你说话难听死了，而XX说你的那句话不应该那样说，而应该说的婉转一些说成，你和以前相比没有以前漂亮了。不应说成‘你丑死了’那样说多不好听呀！”这节课就由这个小插曲变成了全班讨论这样讲究说话的艺术性。竟还有学生提出要让我批评学生时也要讲究艺术性。比如：不能直接说你的字写的太丑了，要说成你
的字写的不太漂亮，等等。由那节课以后，我们班几个说话说的比较粗鲁的小男生在全班一直提倡的说话要讲究艺术性的号召下，也有了一些变化，他们说话不再和以前一样，不管别人能不能接受而直通通的说出来。
看到孩子们的改变我想了很多。首先是我们作为教师要改变以前的看法：小孩子不懂什么。而应好好的考虑一下怎样与孩子们进行好的沟通；其次，我们的课本就是教育孩子们好的材料，如：原来我批评过多次的那几个小男孩话说的不好听，但他们都不听。可是就通过此次事件后，他们都有所改变了。
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