覃丽教案《加一加变一变》
上传者：汤晓波|上传时间：2015-04-21|密次下载
覃丽教案《加一加变一变》
加一加 变一变
教学目标： 1、培养观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于发现并乐于用绘画语言来表现自己的创意。
2、能辨识和描画出物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象。
3、渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力。
教学重点：对生活中常见物品外形特征的描绘以及想象添画。
教学难点：引导学生大胆想象，在基本形上进行添画，使它变成有趣的形象。 教学准备：
1、学具：生活物品、水彩笔、纸。
2、教师准备：多媒体课件，绘画工具、范画等
一、 导入
1、 教师出示一个瓶子，给学生观察。
师：同学们，看看老师今天带来了一个什么？（花瓶）
师：没错，但是啊，今天老师要把这个瓶子变一变，变的特别有趣，想看看
老师是怎么变的吗？
教师示范
师：刚才请老师是用了什么办法把瓶子变成大象的啊？
生：填画
师：没错，接下来覃老师就老教大家来学习《加一加 变一变》。 板书课题
二、 新授
1、 观察探究，启发联想。
教师再次出示花瓶，让学生观察花瓶外形。
师：同学们，你能说说它形状有什么特征吗？
师：了解了它的形状，想一想你还可以把它变成什么呢？（学生想象回答） 师小结：其实啊，只要小朋友们发挥想象，同一个花瓶就会有很多变化。 课件出示图片，给学生欣赏各种不同的变化造型，开阔想象思维。
2、 学生尝试练习
师：其实啊，我们生活中的各种物品都可以加一加变一变。比如： 教师在学生桌上找寻一些物品，让学生观察联想。
师：看看它的形状是什么样的呢？可以怎样添加，变成什么呢？ 学生享受回答
师：同学们的想象真丰富，那你能到黑板上来画给大家看看吗？ 请2名学生上讲台尝试画一画。其余的学生在下面画。
3、 评价，
教师对学生作业指导分析，指导学生正确作画。
A、线条要流畅，注意构图、比例。
B、适当的画一些细节更能体现物体的特点。
C、添画的不要太多，适当就好，以基本形为主。
4、 作品欣赏，启发想象。
课件欣赏优秀作业
三、 学生作业，教师辅导。
学生根据自己所看到的物品画出基本外形，再想象添画成有趣的形象。
四、 评价
完成的作品贴到黑板上，请学生自己说说自己的创作意图。
教师点评，鼓励部分大胆想象，构思独特的学生。
五、 课堂延伸
人类是善于思考的动物，所以我们才有那么多的高科技发明，也希望你们能做一个善于思考善于想象的人，为我们人类发明更多的东西。
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