覃丽教案《加一加变一变》

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覃丽教案《加一加变一变》

加一加变一变

教学目标： 1、培养观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于发现并乐于用绘画语言来表现自己的创意。

2、能辨识和描画出物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象。

3、渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力。

教学重点：对生活中常见物品外形特征的描绘以及想象添画。

教学难点：引导学生大胆想象，在基本形上进行添画，使它变成有趣的形象。教学准备：

1、学具：生活物品、水彩笔、纸。

2、教师准备：多媒体课件，绘画工具、范画等

一、导入

1、教师出示一个瓶子，给学生观察。

师：同学们，看看老师今天带来了一个什么？（花瓶）

师：没错，但是啊，今天老师要把这个瓶子变一变，变的特别有趣，想看看

老师是怎么变的吗？

教师示范

师：刚才请老师是用了什么办法把瓶子变成大象的啊？

生：填画

师：没错，接下来覃老师就老教大家来学习《加一加变一变》。板书课题

二、新授

1、观察探究，启发联想。

教师再次出示花瓶，让学生观察花瓶外形。

师：同学们，你能说说它形状有什么特征吗？

师：了解了它的形状，想一想你还可以把它变成什么呢？（学生想象回答）师小结：其实啊，只要小朋友们发挥想象，同一个花瓶就会有很多变化。课件出示图片，给学生欣赏各种不同的变化造型，开阔想象思维。

2、学生尝试练习

师：其实啊，我们生活中的各种物品都可以加一加变一变。比如：教师在学生桌上找寻一些物品，让学生观察联想。

师：看看它的形状是什么样的呢？可以怎样添加，变成什么呢？学生享受回答

师：同学们的想象真丰富，那你能到黑板上来画给大家看看吗？请2名学生上讲台尝试画一画。其余的学生在下面画。

3、评价，

教师对学生作业指导分析，指导学生正确作画。

A、线条要流畅，注意构图、比例。

B、适当的画一些细节更能体现物体的特点。

C、添画的不要太多，适当就好，以基本形为主。

4、作品欣赏，启发想象。

课件欣赏优秀作业

三、学生作业，教师辅导。

学生根据自己所看到的物品画出基本外形，再想象添画成有趣的形象。

四、评价

完成的作品贴到黑板上，请学生自己说说自己的创作意图。

教师点评，鼓励部分大胆想象，构思独特的学生。

五、课堂延伸

人类是善于思考的动物，所以我们才有那么多的高科技发明，也希望你们能做一个善于思考善于想象的人，为我们人类发明更多的东西。

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