覃丽教案《加一加变一变》
上传者:汤晓波|上传时间:2015-04-21|密次下载
覃丽教案《加一加变一变》
加一加 变一变
教学目标: 1、培养观察习惯和对绘画的兴趣,激发学生善于发现并乐于用绘画语言来表现自己的创意。
2、能辨识和描画出物体的基本形状,并能想象添画成有趣的形象。
3、渗透轮廓意识,提高学生的观察表现能力和想象创造能力。
教学重点:对生活中常见物品外形特征的描绘以及想象添画。
教学难点:引导学生大胆想象,在基本形上进行添画,使它变成有趣的形象。 教学准备:
1、学具:生活物品、水彩笔、纸。
2、教师准备:多媒体课件,绘画工具、范画等
一、 导入
1、 教师出示一个瓶子,给学生观察。
师:同学们,看看老师今天带来了一个什么?(花瓶)
师:没错,但是啊,今天老师要把这个瓶子变一变,变的特别有趣,想看看
老师是怎么变的吗?
教师示范
师:刚才请老师是用了什么办法把瓶子变成大象的啊?
生:填画
师:没错,接下来覃老师就老教大家来学习《加一加 变一变》。 板书课题
二、 新授
1、 观察探究,启发联想。
教师再次出示花瓶,让学生观察花瓶外形。
师:同学们,你能说说它形状有什么特征吗?
师:了解了它的形状,想一想你还可以把它变成什么呢?(学生想象回答) 师小结:其实啊,只要小朋友们发挥想象,同一个花瓶就会有很多变化。 课件出示图片,给学生欣赏各种不同的变化造型,开阔想象思维。
2、 学生尝试练习
师:其实啊,我们生活中的各种物品都可以加一加变一变。比如: 教师在学生桌上找寻一些物品,让学生观察联想。
师:看看它的形状是什么样的呢?可以怎样添加,变成什么呢? 学生享受回答
师:同学们的想象真丰富,那你能到黑板上来画给大家看看吗? 请2名学生上讲台尝试画一画。其余的学生在下面画。
3、 评价,
教师对学生作业指导分析,指导学生正确作画。
A、线条要流畅,注意构图、比例。
B、适当的画一些细节更能体现物体的特点。
C、添画的不要太多,适当就好,以基本形为主。
4、 作品欣赏,启发想象。
课件欣赏优秀作业
三、 学生作业,教师辅导。
学生根据自己所看到的物品画出基本外形,再想象添画成有趣的形象。
四、 评价
完成的作品贴到黑板上,请学生自己说说自己的创作意图。
教师点评,鼓励部分大胆想象,构思独特的学生。
五、 课堂延伸
人类是善于思考的动物,所以我们才有那么多的高科技发明,也希望你们能做一个善于思考善于想象的人,为我们人类发明更多的东西。
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