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表情礼仪之——微笑教学反思

上传者:吕永前
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上传时间:2015-04-25
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表情礼仪之——微笑教学反思

表情礼仪之——微笑导学案

自接触礼仪教学以来,细节尤为重要,奥运盛事让我们更加认识到全世界的人都借助示意动作,有效的进行交流,而微笑作为一种无声的语言,也是一种重要的交流方式。我所设计的这堂“表情礼仪之微笑”的课,看起来简单,虽然每个人都会微笑,但是微笑给人带来什么样的心情?我们为什么要微笑?微笑的意义又是什么,为什么要微笑、、、、、、

在整堂课的设计中,我先播放视频——酒店管理服务礼仪规范操,导入新课,让学生感受酒店管理服务礼仪的重要性。学生跟随视频一起做礼仪规范操,让学生真正的“动”着“笑”起来。接着我设计了以下几个环节:回归主题,点出学习的主题表情礼仪之——微笑;案例探索,找出李莉的问题,让学生带着问题学习;师生猜谜游戏,让学生了解微笑的内涵,师生总结出微笑到底是什么;初步感知微笑的魅力;感受微笑,了解不同场合的微笑代表不同的含义;用筷子训练微笑,师生共同实训,学会微笑;温馨提示,细节关注——规范恰当地使用微笑;最后总结本节课的内容;布置作业,让学生课后搜集微笑训练的其他方法,并在以后的学习和生活中加以训练。通过讨论、模拟、练习、与身边的同伴传递微笑,使同学们进一步感知微笑,体验微笑,让她们在不知不觉中获得相关的经验,让同学们明白“微笑”能给人带来好心情,使人温暖的同时自己也得到快乐。 巩固“微笑”含义的同时从而也传达出“微笑”是全世界友好的符号。

但在小组活动讨论环节做的不好,我担心时间不够,所以省去了讨论环节,这做的不好,在这次优质课的开展中我收获了很多,也学到了很多,相信在以后的教学过程中我会有更大的进步。

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