2014年安徽省普通高中学业水平考试

上传者：胡立华
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上传时间：2015-05-07
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2014年安徽省普通高中学业水平考试

语文试题

第Ⅰ卷 (选择题共40分)

一、(12分)

1．下列词语中，没有错别字的一组是 (3分)

A．膏梁蛛丝网礼上往来 B．瞌睡名信片没精打彩

C．造诣四合院安之若素 D．诽谤摇蓝曲重山峻岭

2．下列句中加点的成语，使用恰当的一项是 (3分)

A．黄山莲花峰景点经过几年封闭养护，终于改头换面，重新笑迎八方客人。．．．．

B．《三国演义》刻画的众多人物形象，个个性格鲜明，栩栩如生，呼之欲出。．．．．

C．巴西世界杯赛事令中国球迷热血沸腾，但要熬夜看直播让他们心有余悸。．．．．

D．早春二月，春意阑珊，许多家庭在休闲之时去郊外散步游玩，观赏风景。．．．．

3．下列句子中，没有语病的一项是 (3分)

A．校园文化建设，不仅可以美化校园环境，而且有利于提升师生文化素养。

B．提高文言阅读，首先应掌握一些常用的文言实词、文言虚词和文言句式。

C．考场上能否有良好的心态，是每位考生发挥出最佳水平的主要因素之一。

D．在闷热难耐的酷夏之夜，各地的广场、公园是市民休闲纳凉的最佳时间。

4．把下列几个句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一组是 (3分)

①不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。②通过了这道桥梁，读者才和作者会面。

③文字是一道桥梁。④这边的桥头站着读者，那边的桥头站着作者。

A．④③①② B．④②①③ C．③②①④ D．③④②①

二、(9分)

阅读下面文字，完成5—7题。

①地球上有生命的范围，通常叫做生物圈。如果把地球比作苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空气、水、土壤，能够维持生物的生命。人们把这个生物生存的地球表面层叫做生物圈。

②在生物圈中，向生命密切相关的物质——碳、氮、氧、水都在不断地循环。人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳；绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。生物死后，尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。这样的循环，从宏观到微观，到处都有，从来没有间断过。

③在这样的循环中，大气得到了氧的补充，不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和空气稀释成为无害的物质。这些过程都具有天然自净作用。

④天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。破坏天然自净循环的原因，可分为两大类。

⑤一类是自然界自身的因素造成的，叫做第一环境问题或者原生环境问题。如地震会使局部地区增加氡气，会使地壳被破坏，有害人体的元素进入水的循环系统。火山的爆发会使大气增加二氧化碳。病虫害和各种流行疾病，也都属于这一类。

⑥另一类是人类自身的活动造成的，叫做第二环境问题，或者次生环境问题。这个问题随着工业生产的发展，越来越突出，其中最为严重的是工业生产中排出来的废水、废气、废渣(简称“三废”)对环境造成的危害。水俣(yǔ)病、红潮、伦敦烟雾??都是由于“三废”破坏了天然自净循环而造成的。此外，城市的烟尘、噪声、垃圾、放射性物质等等，也都

危害着人们的健康。

(节选自于涌泉《为人类创造良好的环境——介绍环境科学》，有调整) 5．下列关于“生物圈”的解说，不符合文意的一项是 (3分) A．地球生物只生活在果皮那样薄的生物圈里。 B．人们把生物生存的地球表面层叫做生物圈。

C．只有生物圈有维持生命的空气、水、土壤。

D．生物圈中的碳、氮、氧、水都在不断循环。

6．下列对文意的理解，正确的一项是 (3分)

A．生物死去后，尸体被空气、土壤和岩石中的微生物分解。

B．在物质循环中，大量的水和空气被稀释成为无害的物质。

C．火山爆发、病虫害和城市放射性物质属于原生环境问题。

D．工业生产“三废”排放的危害是最严重的次生环境问题。

7．下列对文章段落内容的概括，不正确的一项是 (3分)

A．第①段通过诠释和打比方介绍地球生物圈。

B．第②段举例说明地球的物质都在不断循环。

c．第③段说明不问断循环使生物圈天然自净。

D．第④⑤⑥段分类介绍造成环境污染的原因。

三、(13分)

阅读下面文言文，完成8～11题。

烛之武退秦师

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

8．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 (3分)

A．晋军函陵军：驻军。

B．共其乏困共：通“供”，供给。

C．何厌之有厌：讨厌。

D．唯君图之图：考虑。

9．对下列句中加点词意义和用法的判断，正确的一项是 (3分)

①臣之壮也，犹不如人 ③焉用亡郑以陪邻．．

②微夫人之力不及此 ④阙秦以利晋．．

A．①②相同，③④相同。 B．①②相同，③④不同。

C．①②不同，③④不同。 D．①②不同，③④相同。

10．对下面句子的翻译，正确的一项是 (3分)

若不阙秦，将焉取之?

A．如果不削减秦国的土地，将何时能取得晋国所贪求的土地呢?

B．如果不使秦国土地减少，将从哪里取得晋国所贪求的土地呢?

C．你们不使秦国土地减少，将何时能取得晋国所贪求的土地呢?

D．你们不削减秦国的土地，将从哪里取得晋国所贪求的土地呢?

11．对文章内容的理解，不正确的一项是 (4分)

A．秦晋围郑是因为郑曾对晋无礼，并且依附于晋时又依附于楚。

B．在国家危难之际，烛之武夜入秦军说服秦伯，使郑转危为安。

C．烛之武利用秦晋矛盾，分析郑国存亡对秦的利弊，使秦退兵。

D．晋侯没有同意子犯的请求去袭击秦国军队，是因为害怕秦国。

四、(6分)

阅读下面一首唐诗，完成12～13题。

观祈雨

李约

桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。

朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。

12．对这首诗中句子的解说，不正确的一项是 (3分)

A．第一句写春季旱情严重状况，交代祈雨原因。

B．第二句写村民水庙迎龙仪式，描述祈雨场面。

C．第三句写富人到处听歌看舞，希望争隋好转。

D．第四句写富人担心天阴下雨，影响乐器音质。

13．对这首诗的赏析，不正确的一项是 (3分)

A．描述了水庙迎龙祈雨和朱门观看歌舞两种场面。

B．具体描写了村中贫富两类人的截然不同的心理。

C．描述观祈雨所见，反映了当时贫富对立的现实。

D．主要采用了对比的手法，在描写中蕴含着讽刺。

第Ⅱ卷 (综合题共60分)

五、(5分)

14．补写出下列名句的上句或下句。(任意选填五句) (5分)

(1) ，金石可镂。 (《荀子?劝学》)

(2) ，池鱼思故渊。 (陶渊明《归园田居》)

(3)落霞与孤鹜齐飞， (王勃《滕王阁序》)

(4) ，不尽长江滚滚来。 (杜甫《登高》)

(5)别有幽愁暗恨生， (白居易《琵琶行》)

(6) ，水随天去秋无际。 (辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》)

(7)莫道不销魂，帘卷西风， (李清照《醉花阴》)

(8)怅寥廓，问苍茫大地，? (毛泽东《沁园春?长沙》)

六、(15分)

阅读下面文字，完成15～18题。

①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的关人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

②月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

③荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。

(节选自朱自清《荷塘月色》)

15．第①段画线句子主要运用了什么修辞手法?表现出荷香什么特点? (4分)

(1)修辞手法：

(2)荷香特点：

16．填空。 (3分)

第②段描写荷塘上的月色，其顺序是：先写，再写，最后指出二者有着“ ”。

17．请结合语境，解释第②段中加点词语“酣眠”和“小睡”的含义。 (4分)

(1)“酣眠”是指： (2)“小睡”是指： 18．第③段描写荷塘四周的什么景物?此景物具有哪些特点? (4分)

(1)景物：

(2)景物特点：

七、(40分)