2015河南事业单位考试

上传者：梁煦宏
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上传时间：2015-05-07
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2015河南事业单位考试（教育类）综合分析题解析(一) 综合分析题：(共10分)

某乡镇学校的重要考试前期，准备进行一次考前心理辅导。目前部分学生表现紧张，尤其是对自己要求较高的优等生，更是出现考前焦虑症，失眠烦躁，担心考试结果，担心老师家长对自己的期望越高失望就越大，因而心理压力很大。很多学生对于学习和考试采取无所谓的态度，甚至很多学生沉迷于网络游戏不可自拔，不把考试复习放在心上，这些学生认为读书和自己未来人生的关系不大，或者懒于思考人生抱着得过且过的糊涂心态。请结合该校的情况谈谈您对以下问题的见解。

(1)请结合耶克斯-多德森定律，谈谈如何提高学生的考试成绩。

(2)如果将该校进行考前心理辅导的任务交给您，您将如何具体去做

【作答思路】：

第一问：请结合耶克斯-多德森定律，谈谈如何提高学生的考试成绩。

1.阐释“耶克斯-多德森定律”

“耶克斯-多德森定律”是表示动机与工作效率的关系。动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系,而是倒U形曲线。

2.将耶克斯-多德森定律用于提高学生的学习成绩。

结合材料，动机强度对应学习压力，工作效率对应学习效率或学习成绩。将上文中的定律运用到学习中去，即是“学习压力”在某一个点对应着最高的“学习效率”，因此要给学生适度的学习压力

第二问：如果将该校进行考前心理辅导的任务交给您，您将如何具体去做。

1.分析材料，材料中提到了学生的两种情况

部分学生表现紧张，尤其是对自己要求较高的优等生，更是出现考前焦虑症，失眠烦躁，担心考试结果，担心老师家长对自己的期望越高失望就越大，因而心理压力很大。

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很多学生对于学习和考试采取无所谓的态度，甚至很多学生沉迷于网络游戏不可自拔，不把考试复习放在心上??

2.结合第一问的“耶克斯-多德森定律”

耶克斯-多德森定律：压力要适度。

要给学生适度的压力，压力太大或者太低都是不利于学习的，因此要对学生分类进行心理辅导。

【参考答案】：

(1)“耶克斯-多德森定律”是表示动机与工作效率的关系。动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系,而是倒U形曲线。倒U形曲线也就是一根抛物线，有一个最高点，这个最高点是工作效率的最高点，对应着“动机强度”的一个点，也就是指“动机强度”在某一个点时能够成就最高的“工作效率”，不到或者过了这个点，工作效率就会下滑。

在学习中，动机强度对应着学习的压力，工作效率也就对应着学习的效率或成绩，学习的压力在某个点时能够成就最高的学习效率，压力太低或者压力太高都不能取得最好的学习效果。所以要提高学生的成绩，就要给学生适度的压力，既要有压力，也要注意压力的适度。

(2)根据“耶克斯-多德森定律”，适度的压力能够确保学习的最高效率，既要有压力，也有保证压力的适度。材料反映该校的学生存在两种心理问题极端的情况，一种是压力过大，一种是完全没有压力的状态，这两种心理状态都会影响学习的成绩，因此考前的心理辅导要根据学生的压力状况分类进行。

根据学生的压力大小，将压力过大和压力过小的进行分类，对于压力过大的学生，要采取的心理辅导是减轻学生的压力，引导他们合理看待考试，不要夸大考试的意义，正确看待老师和家长的期待，缓解他们的心理负担。对于没有学习压力的学生要增加他们的心理负担，引导他们合理规划自己的人生，承担自己的责任，认识到考试的意义。

此外，老师和家长也要积极参与学生心理健康的建设，给学生的压力要坚持适度的原则，对于压力太大的学生要多关心心理少关心成绩，对于毫无压力的学生要强调考试的重要性。

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