2015教资国考《教育教学知识与能力》练习题：教学设计题（三）

上传者：孟爽
|
上传时间：2018-10-17
|
密次下载

2015教资国考《教育教学知识与能力》练习题：教学设计题（三）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件

　　(二)探究活动

　　1、介绍实验材料

　　(1)谈话：请同学们看看你的实验桌，老师为大家准备了一些实验物品。仔细看看都有些什么?你能想办法让它们发出声音吗?

　　(2)由学生介绍实验材料队鼓、尺子、橡皮筋、并演示让它们发出声音。

　　教师随机指导。

　　(3)重点介绍并演示实验仪器：音叉这是一种用钢制成的U形的实验仪器，用橡胶小槌轻轻敲击它就会发出声音。注意：在使用音叉的时候，手要握住音叉柄，用小槌敲击音叉的上端。

　　2、讲解研究方法并出示实验记录表

　　(1)谈话并提问：要想知道这些物品为什么都可以发出声音，我们就要观察研究这些物品发出声音时的共同特点。那么，你知道哪些研究的方法呢?(板书：方法)

　　(学生回答：闻、看、摸、听、说、尝、画)

　　同学们很爱动脑筋，提出了这么多好的研究方法，那么请大家看看屏幕，今天这节课，我们要用到哪些研究方法。

　　(2)(课件打出)实验记录表

　　(3)介绍演示音叉的使用方法

　　按看、摸、画、说四个方面进行研究

　　①下面请同学们和老师一起来做关于音叉的实验(板书：音叉)首先进入第一个环节：看。 (板书：看)

　　我们用橡胶小槌敲击音叉，让音叉发出声音，然后将音叉迅速轻轻靠近水面，或者靠近静止不动的乒乓球，仔细看看有什么现象发生?(学生回答，教师同时板书：水花四溅、有波纹、有水泡、乒乓球弹开)

　　②第二种研究方法是摸。(板书：摸)我们让音叉发出声音后，用手摸摸或将音叉轻轻贴到脸上，有什么感觉?(学生回答，教师同时板书：麻、痒)

　　③接下来是画(板书：画)，画什么呢?就把你看到的，摸到的用你喜欢的符号画下来。(学生在黑板上画一画)

　　④最后是说(板书：说)，说说音叉在不发出声音时的状态和发出声音时的状态。(学生回答，教师同时板书：音叉在不发出声音时是平静的、静止的、不动的音叉发出声音时的状态是颤动的、动态、振动)

　　(4)小结：刚才我们用哪些研究方法一起做了关于音叉的实验?(学生回答：看、摸、画、说) 下面我们就要用这些研究方法去研究队鼓、尺子、橡皮筋不发出声音时的状态和发出声音时的状态。

　　3、学生分组实验

　　(1)提出实验要求(课件打出)

　　指名学生朗读实验要求

　　(2)学生操作实验，教师巡视，指导

　　(3)小组汇报实验发现。

　　①用实物投影仪向全班展示实验记录表

　　②重点说说实验物品在发出声音时和不发出声音时的状态

　　(4)得出结论，总结方法

　　①学生得出结论：所有的物体在不发出声音时处于静止的状态，在发出声音时处于振动(或颤动、摆动、晃动、摇动)的状态。所以，声音是由于物体的振动(或颤动、摆动、晃动、摇动)产生的。(课件打出)

　　教师适时引导:通过实验研究，同学们发现物体发出声音时的状态有的颤动、有的摆动、有的晃动你们观察得很仔细，说得也很正确，那么我们能不能用一个更加科学、更加准确的词语来代替这些词语呢?那就是振动。

　　②总结方法：刚才同学们通过实验发现了物体在不发出声音时处于静止的状态，在发出声音时处于振动的状态，大家之所以有这样的发现，可以找到声音产生的原因，是因为我们运用了看、摸、画、说的科学的研究方法。

　　(三)巩固提高，拓展延伸

　　1、怎样让正在发出声音的锣立刻停止发声，学生演示并说明理由。

　　2、找寻人体发声部位

　　(1)集体说话：我爱科学。边说边用手摸一摸自己身体哪个部位在振动。

　　(2)谈话：对，在我们的喉咙处有个发声器官叫声带，当声带振动时，我们就可以发出声音了。所以同学们在平时的学习生活中不能大喊大叫，要注意保护自己的声带。

　　3、游戏：能摸到的声音。(指定一名学生，先摸摸不发声的手机，并说说是什么状态。再用耳机捂住学生的耳朵，用布条蒙住眼睛，播放手机铃声，让学生触摸，谈触摸后的感觉。)

　　4、演示看的见的声音。(播放录音机、用粘有碎镜片的及时贴对着阳光，感受光斑的跳跃，谈谈观察后的现象。并给这个游戏起个合适的名字)

下载文档

网友关注

2013年教师资格考试《小学综合素质》命题模拟题试卷九

教师资格考试中学《综合素质》“教育观”章节跟踪模拟题

2014年四川教资考试教育学模拟题及答案五

2014年四川教资考试教育学模拟题及答案三

2014年北京教师资格证考试《教育学》考前押题模拟题五

教资考试中学《综合素质》模拟题（单选题三）

2014教师资格证《中学教育知识与能力》模拟题密卷及答案(2)

2014年四川教资考试教育学模拟题及答案六

2014年四川教资考试教育学模拟题及答案二

2014教师资格考试《历史学科知识与教学能力(初级中学)》模拟题试卷（1）

教资考试中学《综合素质》模拟题（单选题四）

2014年教师资格考试《幼儿综合素质》模拟题试卷三

2014年教师资格证考试《中学教育学》模拟题（单项选择）

2013年教师资格考试《小学综合素质》命题模拟题试卷一

教资考试中学《综合素质》模拟题（材料分析题二）

面试模拟题|2013下半年教师资格(统考)面试模拟题及答案一

全国中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力模拟题(初级中学)

2014年四川教资考试教育学模拟题及答案四

2014年教师资格考试《幼儿综合素质》模拟题试卷一

2013年教师资格考试《小学综合素质》命题模拟题试卷八

2013年教师资格考试《小学综合素质》命题模拟题试卷六

2014年北京教师资格证考试《教育学》考前押题模拟题一

2014年北京教师资格证考试《教育学》考前押题模拟题二

全国中小学教师资格考试语文学科知识与教学能力模拟题（高级中学）

2013年教师资格考试《小学综合素质》命题模拟题试卷四

2014年北京教师资格证考试《教育学》考前押题模拟题四

2014年北京教师资格证考试《教育学》考前押题模拟题三

2014年四川教资考试教育学模拟题及答案一

教资考试中学《综合素质》模拟题（单选题二）

2014年教师资格考试《幼儿综合素质》模拟题试卷四

网友关注视频

每天日常投篮练习第一天森哥打卡上脚 Nike PG 2 如何调整运球跳投手感？

北师大版数学四年级下册第三单元第二节小数点搬家

外研版英语七年级下册module3 unit2第二课时

冀教版小学数学二年级下册第二单元《有余数除法的整理与复习》

七年级英语下册上海牛津版 Unit3

沪教版八年级下册数学练习册21.3（3）分式方程P17

苏科版数学八年级下册第八章第二节可能性的大小

8.练习八_第一课时(特等奖)(苏教版三年级上册)_T142692

【部编】人教版语文七年级下册《老山界》优质课教学视频+PPT课件+教案，安徽省

化学九年级下册全册同步人教版第22集酸和碱的中和反应（一）

小学英语单词

外研版英语三起5年级下册（14版）Module3 Unit2

三年级英语单词记忆下册（沪教版）第一二单元复习

第五单元民族艺术的瑰宝_16. 形形色色的民族乐器_第一课时(岭南版六年级上册)_T1406126

冀教版英语四年级下册第二课

沪教版八年级下册数学练习册21.3（2）分式方程P15

冀教版小学数学二年级下册第二周第2课时《我们的测量》宝丰街小学庞志荣.mp4

沪教版牛津小学英语（深圳用）四年级下册 Unit 4

苏科版数学八年级下册9.2《中心对称和中心对称图形》

北师大版数学四年级下册3.4包装

【部编】人教版语文七年级下册《泊秦淮》优质课教学视频+PPT课件+教案，广东省

人教版历史八年级下册第一课《中华人民共和国成立》

化学九年级下册全册同步人教版第18集常见的酸和碱（二）

二年级下册数学第三课搭一搭⚖⚖

外研版英语三起6年级下册（14版）Module3 Unit2

3月2日小学二年级数学下册（数一数）

沪教版牛津小学英语（深圳用）四年级下册 Unit 2

【部编】人教版语文七年级下册《逢入京使》优质课教学视频+PPT课件+教案，安徽省

北师大版小学数学四年级下册第15课小数乘小数一

第8课对称剪纸_第一课时(二等奖)(沪书画版二年级上册)_T3784187

精品推荐

营造良好的企业文化

分类导航

生物学

孟爽

此文档贡献者

2018-10-17
贡献时间
密
下载次数

教育资源为主的文档平台

文档分类