2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》考题猜想:学生指导(五)
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2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》考题猜想:学生指导(五)
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
6.某学生活泼,好动,乐观,灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于( )。
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质.
7.从迁移的观点来看,温故而知新属于( )。
A.顺向负迁移
B.逆向负迁移
C.逆向正迁移
D.顺向正迁移
8.表现为富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的阶段是( )。
A.依从
B.认同
C.内化
D.坚定
9.小学生常常出现好心办坏事的现象,其原因主要是( )。
A.道德情感不深
B.缺乏合理行为技能
C.道德认识不足
D.道德意志力不够
10.德育过程的基本矛盾是( )。
A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.教育者与德育内容之间的矛盾
C.受教育者与教育内容之间的矛盾
D.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾
11.决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为( )。
A.人格
B.性格
C.气质
D.倾向性
12.将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于( )。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气
13.( )是自我意识最原始的形象。
A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.自尊
14.布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是( )。
A.100%
B.80%~90%
C.70%
D.50%
15.最近发展区的提出,说明了儿童发展的( )。
A.可能性
B.观摩性
C.目的性
D.可控制性
16.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )。
A.多维思维
B.思维的可逆性
C.具体逻辑推理
D.守恒观念形成
17.有能力,独立性强,自律,知足,爱探索,善于控制自己,喜欢交往,表现得最成熟.具有以上品质的儿童是在( )教育方式下成长进步的。
A.放纵型
B.专制型
C.自由型
D.民主型
18.形式运算阶段的儿童,其思维特征是( )。
A.单维思维
B.多维思维
C.思维的不可逆性
D.多命题形式进行
19.学习过程中,学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于( )。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.元认知策略
20.生理自我在( )岁左右基本成熟。
A.1岁
B.3岁
C.5岁
D.7岁
参考答案及解析
1.【答案】C。:题干是顺应迁移的定义。
2.【答案】B。:一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的意志特征。
3.【答案】B。:学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
4.【答案】A。:解决问题的基本过程就是发现、理解问题,然后提出假设,检查假设。
5.【答案】D。:因材施教是指在教学中根据不同学生的认知水平,学习能力以及自身素质,选择不同的学习方法来进行有针对性的教学,这符合人的发展个别差异性的要求。
6.【答案】A。:外向且不稳定的气质是多血质类型的气质。
7.【答案】D。:.温故而知新是先前学习对后继学习的促进作用,属于顺向正迁移。
8.【答案】C。:在内化阶段,个体的行为具有高度的自觉性和主动性,并具有坚定性。
9.【答案】C。:小学生好心办坏事主要是具备道德情感,但道德认识不足造成的。
10.【答案】D。:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。
11.【答案】A。:决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为人格。
12.【答案】C。:根据韦纳的归因理论,任务难度是外部的稳定因素,能力是内部的稳定因素,运气是外部的不稳定因素,努力是内部的不稳定因素。
13.【答案】A。:生理自我是自我意识最原始的形象。
14.【答案】B。:布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是80%~90%。
15.【答案】A。:最近发展区的提出说明了儿童发展的可能性。
16.【答案】D。:具体运算阶段形成的标志是守恒观念的形成。
17.【答案】D。:题目所述的儿童是在民主型的教育方式中成长进步的。
18.【答案】D。:形式运算阶段的儿童的思维特征是多命题形式进行。
19.【答案】C。:这是画线的一种变式,属于复述策略。
20.【答案】B。:生理自我在3岁左右基本成熟。
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