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对七部英语学习型词典错误警示问题的对比分析

上传者：李道伦
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上传时间：2015-04-24
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对七部英语学习型词典错误警示问题的对比分析



对七部英语学习型词典错误警示问题的对
比分析

对七部英语学习型词典错误警示问题的对比分析
 覃丹
 (广东外语外贸大学词典学研究中心,广东广州5l042O)
 摘要:英语学习型词典是英语学习者在学习英语过程
 中不可或缺的重要工具书.而学习者在学习过程中势必会犯
 各种各样的语言错误.因此催生了各英语学习型词典设置对
 英语学习者的错误警示的内容.但各词典错误警示关注的语
 言问题及呈现方式各不相同.本文将从用户友好视角出发.对
 各英语学习型词典中的错误警示进行对比研究
 关键词:学习型词典错误警示用户友好对比分析
 1.SI 言
 没有不犯错误的学习者.重视学习过程中的错误并同步
 纠正无疑是有效的学习方法.正是基于这样的原因,错误警示
 被各主流英语学习型词典广泛采纳.宗旨都是针对学习者在
 英语学习过程中的错误,困难提供指导,但具体表达方式却各
 不一致.由于用户友好视角(user—friendly)是评价一部学习型
 词典是否成功的重要标准,因此,本文就以这个视角出发.来
 对比各英语学习型词典中的错误警示问题.
 2.对各学习型词典错误警示问题的比较
 2.1OxfordAdvancedLearner’sD/ctionary《牛津高阶英文词
 典》(第六版.第七版)
 《牛津高阶英文词典》(以下简称《牛津高阶》)第六版,第
 七版中的错误警示都是以lHEL 形式出现的,且lHELPf 只出
 现在具体词条的具体义项中.如:
 forget 词条的第二个义项提示”todosth.(做某事)”中:
 IHEIlyoucannotuseforgetifyouwanttomentiontheplace
 whereyouhaveleftsomething:F 曲1lⅣ七o0atol】fE◇I’ve
 forgottenmybookathome.
 两部词典中的IHEL 司无论是内容还是例句都几乎相同 .
 2.2LongmanDictionary0 厂ContemporaryEnglish(朗文英文
 现代词典》(2003 年版和20o5 年版)
 和《牛津高阶》第六,七版的情况相同,《朗文英文现代词
 典》(以下简称《朗文》)o3 年版和05 年版在错误警示问题的处理
 上几乎也是致的.首先,在两部词典中,错误警示都以△w 踟.
 ingnotes 的形式出现的.△中所收录的错误是根据具有一千万收
 词量的LongmanLearner’sCorpus 来挑选的.

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