英语学习需要兴趣

上传者：杜建强
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上传时间：2015-05-04
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英语学习需要兴趣

英语学习需要兴趣
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”由此可见,兴趣对于学生的学习来说是一个至关重
要的条件。如果学生对学习英语感兴趣，教师教学得法，便可事半功倍。那么如何调动
并保持学生的学习兴趣呢？我认为趣味教学是最佳选择。
兴趣是最好的老师,是英语学习入门的阶梯。如果学生对英语产生兴趣，就会主动、积极
地学习它，变要我学为我要学。那么怎样在课堂上进行趣味教学呢？首先要树立信心，
培养学生的学习兴趣。其次，要创设情景，激发学生学习的兴趣。再次，教学方法要灵
活多样,充满情趣。还要设疑启智，巧设创新探索机会，吸引注意力。最后要培养学生学
习英语的强烈动机和正确的学习态度。
学得积极主动，是取得教学良好效果的关键。一般来说,初中生的年龄特点是好动，
注意力保持不久，自我约束控制能力不强。他们对直观的、形象的、多样化的东西感兴
趣。对抽象的东西,就不大感兴趣。语言是抽象的，所以不容易学好。如果教学中忽视这
些特点，使用传统方法进行机械讲解，填鸭式的灌输，把学生当作知识的容纳器。那么
本身就枯燥无味，冷冰冰的语法，多而难的词汇，繁而复杂的句型，他们就更不感兴趣，
因而更谈不上学习的积极性和主动性。怎样在课堂上进行趣味教学呢？下面就我自己在
教学中的实践，谈点我的看法，和大家共同探讨一下。

一、树立信心，培养学生学习兴趣

初学英语的同学，对英语有着强烈的好奇心。如果教师能抓住这一特点，加以正确引导，
树立学生学习的自信心，将会收到事半功倍的效果。学习时，最重要的一条是使学生明
确为什么要学好英语？并鼓励每个学生都要学好英语。明确了目的，就会使学生产生强
烈的求知欲，并推动学生去努力学习英语，取得更大的进步。

正如著名的英语教学法专家Mwest 所说的“外语是学会的，而不是教会的。”作为一名英
语教师，不仅要引导学生“学会”，更重要的是引导他们“会学”。例如：在平时，教师就
要引导学生多用英语与朋友、同学、家长、老师进行会话。无论课堂上下，还是校园内
外，都尽量形成一种说英语的氛围，让学生在不知不觉中学会如何说英语。这样既克服
了畏难心理，又使学生敢说，敢练。然后再逐步实现由部分使用英语到使用英语过渡。
这样逐步树立了学生的自信心，从而达到培养学生的学习兴趣。

二、创设情景，激发学生学习兴趣

创设一定的情景,让学生在玩中学乐中学,运用活泼多样的形式进行巩固,从而激发学生的

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