小升初大联盟语文模拟卷

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民办学校小升初联合素质检测模拟卷

语 文 试 卷

(满分：100分 时间：60分钟)

一、读拼音，写汉字。(每空0.5分，共4分)

jí 书 ( ) ( ) 妒 召 ( ) 迫不 ( ) 待 jué ( ) 择 ( ) 定 断 ( ) 咀 ( )

二、按要求在句子中填上合适的词语。(每空1分，共7分)

1、当老师报分数的时候，我的心 (与“数字”有关的成语)

2、他的发言把会场上 (与“马”的词有关的成语)

3、他性格( )，有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他( )向上攀登，他那 ( )的神情似乎在说：“来吧，挑战一下我的( )吧！” (用“毅”字组成的词 语填空，不能重复。)

4、我们都明白一次的失败( )永远的结局，( )成功的铺垫。(填关联词)

三、按要求写句子。(共9分)

1、妈妈对我说：“在复习期间，你一定要认真完成作业，我会检查你做的作业。” (改为第三人称转述，2分)

2、听了抗洪战士的报告，师生们个个受感动。 (改为双重否定句，2分)

3、①德国人的花不养在屋子里。 ②德国人的花种在临街窗户的外面。 ③德国人的花是让别人看的。

(把三句话连成一句语意连贯的句子，意思不能遗漏，2分)

4、按例句的写法特点，仿写句子。(3分)

春天好像山脚下的一棵梨树在逐渐萌芽、抽蕊而终于盛开一样； 夏天好像 ； 秋天好像 冬天好像

四、积累与运用：按要求把答案写在横线上。(8分)

1、小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道 吗！可小英雄昂着头说我要像石灰一样：“” 小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心里。

2、现在是新时代，社会需要各种人才，三百六十行，行行出状元，请你用一句诗来表达怎样选人才 最好：“。

3、雅安地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹 石》的：“ 4、地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：

“”。这落叶虽不是春天的“落红”， 却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？

5、春雨，古今中外多少人赞美你。“”

这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出 新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光。

6、“。”《传习录》的名句说的是浇树 浇根，育人育心。

五、照样子，写出划线句子代称的含义。(每小题1分，共4分)

例：王老师，您真是桃李满天下。 ( 学 生 ) 1、做就做个有用的人,不能做个扶不起的。 ( ) 2、这架飞机的机长是女性,她颇有巾帼不让 ( ) 3、对于分割两地的人而言,还有什么更胜于“但愿人长久,千里共的美好祝愿呢？ ( ) 4、古时的读书人的最大愿望就是经过了十载,改变命运。 ( )

六、根据所给的信息，写出相关的答案。(每空1分，共9分)

1、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 季节：2、“岁寒三友” 植物名称：3、“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林” 事件的主人公：4、“史家之绝唱，无韵之离骚。” 作品：5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 “西子”指： 6、对联：三台奎曜临南越，八座文星拱北辰。 省份： 对联：舟系洞庭世上疮痍空有泪，魂归洛水人间改换已无诗。 省份：

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七、阅读下面文章，按要求回答问题。(19分)

风雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压的很低，似乎就要下雨。

离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。

?太太，行行好。?一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。

?可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。?

考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：?滚！这么点儿小孩就会做生意！?小乞丐站住了脚，满脸失望。

真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。

多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：?可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。?不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。

?谢谢您，祝您好运！?小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴地离开了。

树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。 ?您要点什么？?卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。

这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。

?你要点什么？?小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。 ?一束万寿菊。?小乞丐竟然开口了。 ?要我们送给什么人吗？?

?不用，你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’? ?一共是20美元。?小姐一边写，一边说。

小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那

里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。

火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前行，瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。

车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。 (选自《意林》) 1、“小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。”中的“端详”的意思是 。(2分) 2、 用“?可以看出他怎样的生活处境? (3分)

3、小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么? (2分)

4、小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前 行，他忘记了身外的一切，这表现了小乞丐什么样的思想感情? (4分)

5、文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着 多尔先生?“模糊”说明了什么? (4分)

6、请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)

八、作文。(40分)

阅读材料：

香浓的咖啡触到舌苔是苦的，激动的泪水流到嘴角是咸的，受了委屈鼻子里面酸酸的，得到夸赞心中是甜甜的??生命中到底能体会多少种滋味？我们不可得知。然而，我们明白每一种滋味都是生活的给予。

要求:请体会材料的内容及其含义，在“酸甜苦辣咸”中自选一种滋味，构思作文，自主确定题目。字数在400字左右。(不能以诗歌形式出现，文章中请不要出现真实的校名、人名)

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民办学校小升初联合素质检测模拟卷 参考答案

一、(共4分，错一个字扣0.5分)

书籍 嫉妒 召集 迫不及待 抉择 决定 断绝 咀嚼 二、(共7，每空1分) 1、七上八下 2、万马齐喑

3、刚毅 毅然 坚毅 毅力 4、不是??而是?? 三、(共9分)

1、(2分) 妈妈对我说，在复习期间，我一定要认真完成作业，她会检查我做的作业。 2、(2分) 听了抗洪战士的报告，师生们没有一个不受感动。 或：听了抗洪战士的报告，师生们无一人不受感动。

3、(2分) 德国人的花不是养在屋子里，而是种在临街窗户的外面，所以德国人的花是 让别人看的。 4、(3分，每空1分)

夏天好像庭院里的一束翁百合在逐渐含苞、吐馨而终于舒展一样； 秋天好像田野上的一片麦田在逐渐泛青、变黄而终于丰收一样； 冬天好像天空中的一场大雪在逐渐积蓄、凝结而终于降落一样。 四、(共8分，每小题1.5分，错一个字扣0.5分) 1、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 3、千锤万击还坚劲，任尔东南西北风。 4、落红不是无情物，化作春泥更护花 5、随风潜入夜，润物细无声。

6、种树者必培其根，种德者必养其心。

五、(共4分，每小题1分)

1、无才无能的人2、妇女3、月亮4、学校 六、(共9分，每空1分)

1、夏天 2、梅、松、竹3、鲁智深4、《史记》5、西施6、广东 湖南 七、(19分)

1、(2分) 仔细地看

2、(3分，每问1分) 顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出 鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。 特点：衣衫褴褛，又黑又脏 处境：无依无靠 艰难困苦

3、(2分) 说明了钱放在口袋里的时间长，靠小乞丐长期乞讨积攒起来的，每一枚都得来 不易，从而可看出“小乞丐”的坚韧品质。

4、(4分) 表现了小乞丐献花态度的虔诚，心情很沉重、难过、更有对母亲的敬重和怀念。5、(4分) 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流 泪了。

6、(4分) 本文记叙了多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动的事。 或：本文记叙了小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲的事。)

八、作文。(40分)

评分参考：

一类文(36—40)：

1、字迹工整、美观；涂改次数在5次以内； 2、写作文题目；

3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法； 4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，进行生动而细致的描述； 5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵； 6、正确使用标点符号； 7、达到规定字数。 二类文(31—35)：

1、字迹比较工整、美观；涂改次数在8次以内； 2、写作文题目；

3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；

4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动； 5、能合理地分段写作；

6、能正确使用常用的标点符号； 7、达到规定字数。 三类文(26—30)：

1、字迹欠工整；涂改次数在13次以内； 2、写作文题目；

3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法； 4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写； 5、层次不够清楚；

6、标点使用大体正确，错别字多； 7、达到规定字数。 四类文(21—25)：

1、书写不够认真；涂改次数在16次以内；且字体模糊；

2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多； 3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚； 4、层次不够清楚； 5、标点符号使用不当； 6、字数略少，接近350字。 五类文(20以下)：

1、字迹潦草辨识困难；涂改次数在20次以内； 2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；

3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云； 4、标点符号错误明显； 5、跑题；

6、字数在300字以下、只写一个作文题目； 7、空白没有写一个字的即为零分。