2014年小学六年级语文检测卷

2014年小学六年级语文检测卷

3、下列说法正确的一项是（ ）

A、“女”（nǚ）和“举”（jǔ）的韵母不相同。 B、“ye yuan ji xi ying”都是整体认读音节。

C、“西安（xi’an ）、花儿（huar）、钥匙(yào shi)的注音是正确的。 D、“戈、糙、歼、凸、凹”在字典正文页码的先后顺序是“凹、戈、歼、凸、糙”。 三、根据拼音写出正确汉字。（4分）

màn màn màn màn ( )不经心 ( )条斯理 ( )山遍野 轻歌( )舞 Màn màn màn m

à

n

火势(

)延

天真烂

( ) 临窗布( ) 嘲笑( )骂

四、按要求写词语。(9分) 1、找规律写词语。

（1）虚实、动静 、

（2）千里迢迢 、人才济济

2、2013年4月20日8时2分，四川雅安市芦山县发生了里氏7.0级地震，造 成重大人民伤亡和财产损失，灾后的芦山 ，（表示惨痛景象的 成语）全国人民都 （表示团结、关爱的成语）投入到紧张有序的抗震救灾中。

3、小学阶段，我们学过的出自神话故事的成语有 ，出自寓 言故事的成语有 ，出自历史故事的成语有 。 五、按要求写句子。（10分）

1、沿着这条路走，能到达学校。

[卷首语]：亲爱的同学，回首六年的小学生活，时光如白驹过隙。我们在春天播下希望的种子，在夏天洒下希望的汗水，到秋天就会有一个沉甸甸的收获。面对这次测试，你准备好了吗？只要你自信沉着，认真思考，积极行动，你一定会成功。 一、看拼音写词语。（8分）

Chuǎi câ cuǐ càn fù shuì zhì nân （ ） （ ） （ ） （ ） diào yàn fáng’ài bá shâ cūn lìe （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按要求选择正确的答案。（4分）

1、下列几组词中，注音全部正确的一组是（ ） A、择（zhái）菜 责难（nàn） 挑剔（tì） B、脸颊（jiá） 侮（wǔ )辱 果实累累（lěi） C、潜（qiǎn）水 惩（chěng)罚 一（ yī ）本正经 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A、融洽 谈笑风生 再接再厉 深明大义 B、九洲 银妆素裹 一蹋糊涂 自立更生 C、懈怠 阴谋鬼计 滥芋充数 迫不急待

1

改为反问句： 1 、对国家之爱，就是蔺相如的 ，岳飞的

2、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？ （填成语）。

改为夸张句： 对国家之爱，就是杜甫的 ， 3、海燕在高傲地飞翔。 。(填诗句)

改为比喻句： 对国家之爱，就如 所说的

4、低沉的天空，淡远的山峰，近处横着的萧索的荒村、石桥流水，正在老石匠的手

下显现出来。 。（填名言）

缩句： 2 、同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留

5、渔夫拖着鱼网。 下了许多千古名句。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“ 扩句： ， 。”而汪伦送李白则载歌

6、诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。” 载舞：“李白乘舟将欲行， 。”王维《送

改为第三者转述： 元二使安西》以酒相送，表达老朋友之间的深情厚谊 ，西出阳关无故人。”

7、王林把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。 七、综合实践。（3分）

修改病句： 1. 以下是感动中国人物的部分颁奖词，请从课文中选一个最让你感动的人物， 模仿着给他（她）写一小段颁奖词。 8、保护地球，人人有责。4月22日是世界地球日，请你以环保为主题，设计一句 刘伟：用灵魂演奏生命音符

颁奖词：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固宣传口号 执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律， 。 正是他努力飞翔的轨迹。

杨善洲：不负群众的草鞋书记 9、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一 颁奖词：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未群蚂蚁抬起骨头，那是在启示我们要齐心协力； 来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是

为了不辜负人民的期望。 ， 。 （在横线上续写一个句子使这段话具有排比手法） _____________________________________________________________________

六、联系课内外所学填空。（10分） 。

2

八、短文阅读（一）。（8分）

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折劲而死。因释其耒（lěi）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 （耒：古代的一种农具）

1、解释下列文句中加点词的词义。 ①兔走触株（ ） ②因释其耒而守株（ ） ．．③冀复得兔（ ） ④而身为宋国笑（ ） ．．2、翻译文中画线的句子。

3、这个故事出自成语 4、从短文中你得到什么启示？

短文阅读（二）（14分）

敬重卑微

①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（ zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

⑨世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 注释：卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。 （2分）

2．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（2分） 想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。 ．．．．．．．．

“想不到”、“竟”： 。 两个“如此”： 。 3．联系短文内容理解句子，然后回答问题 。（8分） （1）短文中共有三个问句。

第一个是设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问 句的回答。

第二个是反问句，改成陈述句应为 。 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要 （2）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的 意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻

（3）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所 感动”这句话与前文“

这一句相照应。在这一自然段中由事物引起的联想的句子是 5．回答问题。 （2分） （1）“我”为什么要敬重卑微？你最敬重卑微者的哪一点，为什么？

九、佳作展示。（30分）

请从下面的两道题目中任选一题，完成一篇习作。 1、题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷、包罗万象的，形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像循循善诱的老师，勤奋好学的同学，一件难以忘怀的事，一本手不释卷的好书，一部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。

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2、题目：我向往这样一所中学

提示与要求：将自己想象中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情

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