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2014年小学六年级语文检测卷

上传者:刘传汉
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上传时间:2015-04-15
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2014年小学六年级语文检测卷

2014年小学六年级语文检测卷

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3、下列说法正确的一项是( )

A、“女”(nǚ)和“举”(jǔ)的韵母不相同。 B、“ye yuan ji xi ying”都是整体认读音节。

C、“西安(xi’an )、花儿(huar)、钥匙(yào shi)的注音是正确的。 D、“戈、糙、歼、凸、凹”在字典正文页码的先后顺序是“凹、戈、歼、凸、糙”。 三、根据拼音写出正确汉字。(4分)

màn màn màn màn ( )不经心 ( )条斯理 ( )山遍野 轻歌( )舞 Màn màn màn m

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à

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n

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火势(

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)延

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天真烂

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( ) 临窗布( ) 嘲笑( )骂

四、按要求写词语。(9分) 1、找规律写词语。

(1)虚实、动静 、

(2)千里迢迢 、人才济济

2、2013年4月20日8时2分,四川雅安市芦山县发生了里氏7.0级地震,造 成重大人民伤亡和财产损失,灾后的芦山 ,(表示惨痛景象的 成语)全国人民都 (表示团结、关爱的成语)投入到紧张有序的抗震救灾中。

3、小学阶段,我们学过的出自神话故事的成语有 ,出自寓 言故事的成语有 ,出自历史故事的成语有 。 五、按要求写句子。(10分)

1、沿着这条路走,能到达学校。

[卷首语]:亲爱的同学,回首六年的小学生活,时光如白驹过隙。我们在春天播下希望的种子,在夏天洒下希望的汗水,到秋天就会有一个沉甸甸的收获。面对这次测试,你准备好了吗?只要你自信沉着,认真思考,积极行动,你一定会成功。 一、看拼音写词语。(8分)

Chuǎi câ cuǐ càn fù shuì zhì nân ( ) ( ) ( ) ( ) diào yàn fáng’ài bá shâ cūn lìe ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求选择正确的答案。(4分)

1、下列几组词中,注音全部正确的一组是( ) A、择(zhái)菜 责难(nàn) 挑剔(tì) B、脸颊(jiá) 侮(wǔ )辱 果实累累(lěi) C、潜(qiǎn)水 惩(chěng)罚 一( yī )本正经 2、下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A、融洽 谈笑风生 再接再厉 深明大义 B、九洲 银妆素裹 一蹋糊涂 自立更生 C、懈怠 阴谋鬼计 滥芋充数 迫不急待

1

改为反问句: 1 、对国家之爱,就是蔺相如的 ,岳飞的

2、这地方太小,怎么容得下几个班的同学活动呢? (填成语)。

改为夸张句: 对国家之爱,就是杜甫的 , 3、海燕在高傲地飞翔。 。(填诗句)

改为比喻句: 对国家之爱,就如 所说的

4、低沉的天空,淡远的山峰,近处横着的萧索的荒村、石桥流水,正在老石匠的手

下显现出来。 。(填名言)

缩句: 2 、同样是送别,不同的时间、地点和送别方式,产生了不同的离别之情,也留

5、渔夫拖着鱼网。 下了许多千古名句。李白送孟浩然是伫立江边,久久凝望:“ 扩句: , 。”而汪伦送李白则载歌

6、诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。” 载舞:“李白乘舟将欲行, 。”王维《送

改为第三者转述: 元二使安西》以酒相送,表达老朋友之间的深情厚谊 ,西出阳关无故人。”

7、王林把故事讲得那么引人注目,大家听得津津有味。 七、综合实践。(3分)

修改病句: 1. 以下是感动中国人物的部分颁奖词,请从课文中选一个最让你感动的人物, 模仿着给他(她)写一小段颁奖词。 8、保护地球,人人有责。4月22日是世界地球日,请你以环保为主题,设计一句 刘伟:用灵魂演奏生命音符

颁奖词:当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固宣传口号 执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。那变幻的旋律, 。 正是他努力飞翔的轨迹。

杨善洲:不负群众的草鞋书记 9、大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一 颁奖词:绿了荒山,白了头发,他志在造福百姓;老骥伏枥,意气风发,他心向未群蚂蚁抬起骨头,那是在启示我们要齐心协力; 来。清廉,自上任时起;奉献,直到最后一天。60年里的一切作为,就是

为了不辜负人民的期望。 , 。 (在横线上续写一个句子使这段话具有排比手法) _____________________________________________________________________

六、联系课内外所学填空。(10分) 。

2

八、短文阅读(一)。(8分)

宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折劲而死。因释其耒(lěi)而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 (耒:古代的一种农具)

1、解释下列文句中加点词的词义。 ①兔走触株( ) ②因释其耒而守株( ) ..③冀复得兔( ) ④而身为宋国笑( ) ..2、翻译文中画线的句子。

3、这个故事出自成语 4、从短文中你得到什么启示?

短文阅读(二)(14分)

敬重卑微

①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁。

②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩( zhì cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

④众多的蚂蚁迅速聚扰,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。 ⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

⑦生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。

⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

⑨世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤(tí dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。 注释:卑微:地位低下而渺小。

玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。

1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。 (2分)

2.比较句子,写出带点词语在句子中的作用。(2分) 想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。 ........

“想不到”、“竟”: 。 两个“如此”: 。 3.联系短文内容理解句子,然后回答问题 。(8分) (1)短文中共有三个问句。

第一个是设问句,它在文中起 作用,第 自然段是这个设问 句的回答。

第二个是反问句,改成陈述句应为 。 第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们要 (2)文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的 意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻

(3)第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所 感动”这句话与前文“

这一句相照应。在这一自然段中由事物引起的联想的句子是 5.回答问题。 (2分) (1)“我”为什么要敬重卑微?你最敬重卑微者的哪一点,为什么?

九、佳作展示。(30分)

请从下面的两道题目中任选一题,完成一篇习作。 1、题目:我眼中的提示与要求:在我们的眼中,世界是五彩缤纷、包罗万象的,形形色色的人和事,千奇百怪的景和物,像循循善诱的老师,勤奋好学的同学,一件难以忘怀的事,一本手不释卷的好书,一部精彩的电影等等。请确定所要写的内容,把题目补充完整,再抒发真情实感,写出见闻和感受。

3

2、题目:我向往这样一所中学

提示与要求:将自己想象中的中学写出来,可以从校园、教室、老师和学习情

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