毛概作业

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毛概作业

毛泽东这个名字，对于每个中国人来说，都并不陌生。他不但是中华人民共和国的的缔造者和领导人，还是一个有名的诗人，书法家和伟大的无产阶级革命家。他的作品都受到很多的人民的赞赏，他的一生给我们留下了巨大的财富。

在大一学到《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这个门课程，这时又使我加深了对毛泽东心目中的印象。这门课程是我们中国共产党和中国人民宝贵的精了神财富，它引导了我们正确地认识国内外形势，使学生坚信中国特色社会主义道路的理想和信。通过本课程的学习，我认识了不少，尤其是对这次组织的活动，在各个方面我受益匪浅。在这次相应的活动里我们通过决定，活动内容选择为朗诵毛泽东诗词。在我们不但策划好了这个活动了，更重要的是更了解到毛泽东背景，他是如何会有如此伟大的成就。

我们经过最后的决定选的毛泽东的诗词是《五古·挽易昌陶》,虽然我们汇报活动结果的时候，没有其它小组那么精彩，但是我们小组都是认真做好了本次活动的工作，并且深深地了解到了我们祖国伟大的历史毛泽东。这首诗为五言古诗，在诗中用典和化用古诗较多，已经达一到了大量化用古诗的意境和辞句而又踏雪无痕的程度。很好地表达了对悼念学友易昌陶的怀念，正抒发了对亡友的怀念之情和对祖国的热爱。诗中首四句就先写自己对同学的思念，中间所流露出来的是一种缠绵与忧伤的情愫。接下来，耳听衡阳的雁声，眼望绵绵的春水，加深了诗人对已逝友人的思念。在这首诗中可看出作者的盼望亡友能出现在眼前，几乎到痴情的程度，这就更加表现了他们的友谊之深，思念之切。更富有艺术特色主的就是感情的真挚动人，真实地表达了人们失去亲人所共有的那种悲伤痛苦之情；但这种真挚的感情又具有鲜明的个性，把救国救民的爱国之情结合到诗中。作者在诗中表现的心情沉重，忧心如焚的内心情感还有作者忧国忧民的更深层次的焦虑。“东海有岛夷，北山尽仇怨”。当此国事危急之际，作者想到热血男儿应担负重任。救国声誉救民。从这首诗里面，我们可以感受到：既有怀友之深情，又有忧国之深痛。珍重友情，心怀家国，却又彰显出是诗人高尚的

道德品质。

当然毛泽东主席的优秀作品有很多，他生前有大量的诗词发表，有律诗，有词等等。毛泽东的诗作跨越大半个世纪，他的作品基本是基于其革命历程中的重大事件，有强烈的现实主义背景；诗人思想丰富，言辞华丽，豪气冲天，又有浪漫主义的显著特征。比如《长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”可以说，诗人本身就是伟大的历史制造者，然后用诗歌来表现革命英雄主义豪情。我认为，毛主席的诗词最显著的一个特征，就是乐观向上，气势磅礴。从他的诗词就可以深刻体会到作者作为普通人的喜怒哀乐，有时性格细腻，有时豪放甚至有时豪放甚至霸道，反映了其性格中丰富、多侧面的特点。一首《沁园春雪》千古流芳，把毛泽东的帝王气势表现得淋漓尽致；显得更加大气磅礴，豪迈自信，而目光也放得更为远大。还一首毛泽东只的《挽戴安澜将军》诗，当时毛泽东主席领导着中国人民，积极投身到民族解放的战争中，其军事指挥艺术得到了极大的发挥。期间经历了西安事变，迫使蒋把主要精力放到抗日上。回顾作者一生的诗作，多是取得阶段性胜利后的直抒胸臆。毛虽然极富理想主义色彩，却是个不折不扣的现实主义者。首先，辩证唯物主义的第一定律就是实事求是，而毛提出的“枪杆子里面出政权”、“敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打”等等方针，以及其许多军事思想，都是现实主义的杰作。毛泽东不单单是一个诗人，在这个课程里我们还更深地学到了毛泽东思想，他引导中国走上社会主义发展道路，确立了社会主义基本制度。不但他为我们了许多精神上的财富，还

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