《情趣的雅与俗》答辩题目及解析
上传者：龚淳|上传时间：2018-10-17|密次下载
《情趣的雅与俗》答辩题目及解析
众所周知，在教师资格面试中，对考生的考查包含两部分即试讲和答辩。试讲讲的好固然重要，但是试讲后的答辩环节的表现也不容小觑，对试讲的结果也会产生一定程度的影响。很多考生对于答辩中考官都会问到哪些方面的问题，这类答辩问题究竟都应如何组织作答这些问题都需要考生认真思考和准备。今天，查字典文档网特意为大家准备了一篇关于《情趣的雅与俗》的答辩题目以及参考答案，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。
一、什么是情趣?【学科知识】
【参考答案】
是指一个人的性情和志趣，反映着一定的精神寄托和思想追求。它反映了个人追求美好生活的态度，也是一个人文明向上、积极进取的体现
高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，也符合科学精神和科学生活的要求。庸俗的生活情趣是低级的、不文明的、不健康的、伪科学的。
二、不同的情趣对人有什么不同的影响?【学科知识】
【参考答案】
高雅的生活情趣的意义：有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人发展有促进作用能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。
庸俗情趣的危害：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。
三、如何培养高雅的生活情趣?
【参考答案】
1.懂得高雅生活情趣是对生活的热爱、对生活的兴趣和感受。
2.懂得积极参加集体活动，但是不盲目从众。
3.理解乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的条件。
4.理解丰富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途径。
四、说说你本节课的教学目标?【教学设计】
【参考答案】
根据课程标准和教材分析，我设置了如下的教学目标：
1.追求高雅情趣，鄙视庸俗趣味。
2.自觉陶冶高尚的道德情操。
3.抵制庸俗情趣，提高品格修养。
4.知道生活处处有情趣，情趣有雅俗之别。
五、说一说本节课你是如何导入的，为什么这么导入?【教学实施】
【参考答案】
本节课我运用了创设情境进行导入的方法。
设置情景，导入新课
播放录像：
青少年由于沉醉于网络游戏《反恐精英》而导致暴力事件片段。请学生思考他们的生活情趣是否高雅，为什么会有这样的暴力事件发生呢?
学生讨论回答
教师归纳总结：要想知道，判断他们的情趣是否高雅，是否庸俗，就得亲自体验一下，在接下来的学习中找原因。
理由：本环节运用了情境导入，情境设置的作用是调动学生的兴趣，使学生愿意参与到课堂中来，进而从对情境的讨论转移到对新知识的学习中。这次导入运用的情景是反面例子，并且引导学生进行思考，很容易唤起学生的注意力和兴趣，迅速投入到对答案的寻找中。
以上是初中思想品德《情趣的雅与俗》答辩题目及解析。更多教师资格面试资料可查看查字典文档网-教师资格面试频道。
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