大学生创新精神与实践能力培养Word

　　专题研讨

　　论大学生的创新精神和实践能力

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　　全面建设小康社会1. 发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，坚持 党的领导，人民当家作主，和依法治国统一起来。 2. 全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设 社会主义精神文明。 3. 全面建设小康社会，必须毫不放松的加强和改善党的领 导，全面推进党建设新的伟大工程。

　　4. 坚持四项原则，坚持改革开放。

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　　调查目的大学生毕业之后走向社会将肩负着整个国家的建设重任， 大学生的创新精神和实践能力关系到我们国家将来的发展，所 以大学生的创新精神和实践能力是我们必须重视的问题。我们 的研究能从侧面反映大学生的总体素质，分析他们的创新精神 和实践能力状况，可为决策者提供参考。

　　调查方式本次调查采取随机问卷调查和采访相配合。五名 同学分别到访过北园各栋男生寝室，包括大一、 大二、大三、大四。问卷内容含有十道选择题和 两道问答题。另外还以网络形式向各学长学姐发 邮件调查文档，寻求更加广泛的调查对象。

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　　调查结果及分析问题1:请问你现在就读的是( ) A.大一 B.大二 C.大三 D.大四

　　选项 A B C D

　　小计 16 39 28 17

　　比例 16% 39% 28% 17%

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　　问题2:你认为大学生有必要参加课外实践活动吗 ( ) A .非常有必要要主动去找 B.就参加，没有就算 了 C.没有必要

　　选项 A B C

　　小计 47 49 4

　　比例 47% 49% 4%

　　问题3:你认为 大学生创新能力与什么有最大关( ) A.成绩 B.性格 C.兴趣 D.老师和学校的引导

　　选项 A B C D

　　小计 2 30 41 27

　　比例 2% 30% 41% 27%

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　　问题4:在你大学里，你有没有过一些创新的经历？ ( ) A.有想过，而且创造了一些东西 B.有想过，但没有动手实践过 C.大学里找不到那种创新氛围，压根就没有想过 去 创新 选项 A B C 小计 5 37 58 比例 5% 37% 58%

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　　问题5:你认为创新精神和实践能力培养应该从哪个 阶段开始？( ) A.小学 B.中学 C.大学 D.社会

　　选项 A B C D

　　小计 77 20 8 13

　　比例 77% 20% 8% 13%

　　问题6:你参加过学校开展的有关创新活动或相关讲 座吗？( ) A.有，经常参加 B.很少参加 C.从未参加过

　　选项 A

　　小计 13

　　比例 13

　　B C

　　38 49

　　38 49

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　　问题7:你是通过哪些途径了解到有关创新的信息？( ) A.学校开展的有关课程或社团活动 B.各种媒体广播、 书刊等 C.通过家人、朋友、同学等身边人的告知

　　选项 A B

　　小计 33 20

　　比例 33% 20%

　　C 47 47% 问题8:你认为当今社会人才需要有很好的创新能力吗？ ( ) A.很有必要 B.一般 C.没有必要 选项 A B C 小计 54 26 20 比例 54% 26% 20%

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　　问题9:你想在大学的哪一阶段去做自己的发明创造呢？( ) A.大一 B.大二C.大三 D.大四

　　选项 A B C D

　　小计 2 7 78 1

　　3

　　比例 2% 7% 78% 13%

　　问题10:你认为你的专业是否有助于你创新能力的 培养？( ) A.有 B.没有 C.不了解

　　选项 A B C

　　小计 43 18 39

　　比例 43% 18% 39%

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　　问卷调查结果统计及分析

　　调 查 结 果 分 析

　　第一：学生在思想上能够重视 自身创新精神和实践能力培养 的重要性，并有正确的自我认 识。54%的被调查者认为创新 和实践能力对大学生很重要， 26%的被调查者认为重比较重 要;20%的同学认为没有必要。 第二：学生在创新实践的行动 中积极性不强。学生在回答 “在大学里，你有没有过一些 创新的经历？”时，只有5% 的被调查者表示有过；当问到 “你是否参加过学校开展的有 关创新活动或有关讲座?”时， 竟然有49%的人回答从未参加 过。

　　第三：学校对学生的引导力度 不大，在科技创新和社会实践 方面的工作效果不佳。在调查 中，有58%的学生认为在大学 里找不到那种创新氛围，从没 想过去创新。由此可见现在大 学生缺乏创新意识和能力。 第四：调查显示，学生缺乏合 适的平台来锻炼，缺乏老师的 指导，缺乏用于锻炼的物质条 件，更多的是因为缺乏自信心 参加科技创新和实践活动。所 以学校应在这几方面加大投入， 为大学生开展各种实践活动提 供优越的条件，创造良好的育 人和成才环境

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　　加强学生创新精神和实践能力培养的意义 应型够精待人创显创果质的萎位径更不学是创 的人客神解才新的新。,教缩的。是仅生兴新 补才观和决，精职精主会学，饱高提是的旺是 救中的实的是神业神要出方如和等高素创发一 办的反践首当和技与表现法果导学人质新达个 法问应能要前实术实现教培学致校才教精的民 。题出力问高践优践在学养校学的竞育神不族 ，学培题等能势能学事学继校扩争的和竭进 从校养。学力。力生倍生续毕招力基实动步 而在的学校的培，缺功的沿业和的本践力的 提培调生教现养没乏半职用生社有要能。灵 出养查创学代富有职的业传就会效求力培魂 相新能新亟化有明业效素统业岗途，,养，

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　　加强学生创新精神和实践能力培养的相关措施

　　学 校 方 面

　　学 生 自 身

　　教 师 的 引 导

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　　(一) 学校方面 学校作为向社会输送人 才的主要场所，培养学 生自主创新能力上发挥 着重要的引导作用。学 校应将学生的制作、论 文、竞赛等创新成果用 学分纳入考核标准。目 前许多高校在这一方面 进行了有益的尝试。有 些学校甚至明确规定修 满创新学分方可毕业， 鼓励学生参加各种形式 的创造性活动，激发学 生的创造动机，培养其 创造意识和创造能力。

　　(二)学生自身方面 从学生方面说，不能单靠 教师教，更重要的是努力 进行

　　自我培养。这首先应 认清自己的特长，争取在 某特定方面显现出自己的 优势。在某方面取得优势 后，人便会产生自信心、 自豪感，才思也会奔涌出 来。在绝大多数领域，取 得优势的前提是拥有自己 的独特见解。

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　　结语每个大学生都有创新精神和实践能 力，是当前国家对高等教育的要求， 是当前社会的最紧迫的需求。 高 等教育的任务是为社会培养各类高 级专门人才，社会的现实需求就是 高校培养人才的目标。培养大学生 的创新精神和实践能力在我国“建 设创新型国家”的进程中具有举足 轻重的重要作用。——引言

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　　谢谢