临夏县漫中2014年述职报告 - 班子考核

临夏县漫路中学2014年度述职述廉报告

漫路中学校长 吴致海

2014年，我校在县委县政府的重视关怀和上级业务部门的具体指导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，积极贯彻落实各项教育方针、政策，以当人民满意的教师，作人民满意的学生，办人民满意的学校为目标，以提高教育教学质量为核心，坚持“融、和、博、爱”的办学理念，“一切为了学生”的办学宗旨，立足现实基础，创新发展模式，狠抓内部管理，巩固“两基”成果，各项工作取得了良好成绩。现将我校在本年度所做的一些工作向各位领导作以汇报。

一、 学校基本情况

漫路中学始建于2000年，是一所年轻的寄宿制独立初级中学。学校主要服务于漫路、榆林两乡20个行政村。学校内设机构有：教导处、总务处、团委、工会、政教处、教研室、督导室。

学校占地面积6537平方米，建筑面积5252平方米，生均6.5平方米，设有图书室、微机室、多媒体白板室、理化生实验室等。现有图书1.2万册，生均达15册。

学校现有在校生434人（女204人），设11个教学班，教职工60人，其中女职工16人，中共党员15人。专任教师58人，专人教师学历达标率100%，任职资格达标率100%。

一年来，学校重视教学管理，严格按照“双线五级”管理体系， 1

明确目标，认真组织广大教师开展新课程培训和现代远程教育工作培训，建立健全了各项规章制度，依法治校、依法执教，重视师德建设和学生德育工作，重视校园文化建设，以人为本，创造良好的育人环境。在教育教学中，领导班子团结协作，教职工积极上进，使学校教风、学风有了明显的转变。

二、学校管理与教育教学工作

1、加强师德建设。以党的群众路线教育实践活动为契机，组织教师认真学习党的政治理论，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思想和腐朽思想文化的影响；在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。通过路线教育，使教师意识到自己肩负的历史使命和社会责任，以培养优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为为人民服务的典范。爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引领学生全面发展。

2、加强班子建设。一个好的领导班子是办好一所学校的前提和保证。领导班子作为学校的领导核心，班子成员的思想观念、价值取向、工作作风等，直接影响着校风、教风、学风，决定着学校办学理念、发展状态。为了加强学校领导班子建设，提高班子成员的整体素质，我校班子成员心往一处想，劲往一处使，团结一致，不断提升着整个班子的凝聚力、战斗力、号召力和创造力。教育教学是学校的中心工作，抓好课堂教学是提高教育教学质量的根本。我校班子成员带头深入教学一线，两名副校长分别担任七、八年级数学课教学工作， 2

教导主任担任九年级英语教学工作，在教学实践中去引领指导其他教师的教育教学。对于学校的各项规章制度，班子成员带头执行。学校的所有活动和工作，无论从设计、组织和安排上，都从学生实际出发，从教师实际出发，从学校实际出发，讲究针对性，追求实效性。我校班子成员虽有工作上的分工，但在处理学校事务时，要求集体协商解决，这样既能科学的解决问题，又增进了班子成员间的团结。廉洁从教是树立教育系统良好形象的基础。只要领导做到了廉洁自律，就会有一个很好的校风，很好的行风。面对来自社会上各方面的种种诱惑，我们时刻点亮脑子里的红灯，时刻保持清醒的头脑，自觉遵守各项要求和规定，作为一名领导时刻注意自己的言行，树立了教育工作者的良好形象。

3、加强制度建设。我校以学校新的班子建设为契机，在进一步修订旧制度的基础上，重新制订了《教职工考勤制度》、《教职工年度考核细则》、《班主任量化考核制度》、《专任教师奖罚制度》等管理制度，制度建设得到进一步完善。特别是根据我校实际，制定实施了集体办公制度和请假教师回访制度，对所有长期请假的教师，学校领导逐一走访动员，使真正有病者得到慰问，使请假不实者尽快回校上课，杜绝了部分教师无事请假、小病大养、迟到早退等现象，基本扭转了不良的教风。

4、强化教研力度。学校以“教研兴校，质量强校”的理念，积极开展以教师“五课教研”为主要内容的校本教研工作。每周安排2至3名教师上多媒体公开课，集体听课、评课，使每位教师的业务水 3

平都有了一定的提升。利用暑假和平时的休息时间，组织了两期校本培训，重点学习先进的教育理念和信息化技术与课程的整合，努力使我校与发达地区学校之间的差距降到最小。我们在搞好教研工作的同时，积极为教师创造外出学习提高的机会。先后组织教师马忠华、祁晓艳、鲁振楠等16名同志参加了骨干教师培训、信息技术培训等，对我校教师引进新的教学理念，转变传统教学模式，起到了很好的借鉴作用。刚分配的新教师，没有工作经验，甚至有的连讲台都不敢上，为此我们开展了新老教师“结对帮扶”，以老带新，从备好一堂课开始学起，从而加快了青年教师的专业化成长。今年，我校生物教师王丽君同志在临夏州说课大赛中获得了一等奖，数学侯孝虎同志的论文《信息技术与数学课程整合的认识》在临夏州论文评选中获得一等奖，还有秦计平等教师制作的课件和撰写的教育论文也获得了州县级奖励。

5、促进学生发展。在活动中培养学生的综合素质，是我校实施素质教育、促进学生发展的重要手段。组织开展了“五四”文艺汇演、春季运动会、篮球赛、拔河比赛、广播体操比赛、冬季越野赛，作文竞赛、国学朗诵比赛、硬笔字听写比赛、书画作品展和小制作比赛等丰富多彩的师生文体活动。通过组织开展比赛活动，给学生搭建了施展个人才华的平台，全面提高了学生的综合素质。积极组织参加了中小学生书信大赛，并有多名同学获奖。自八月底开始我们改革大课间活动，加入了现在最流行的小苹果舞蹈，充分的调动了学生参与课间活动的积极性。另外，校刊《山花》是我校校园文化的灵魂、核心， 4

也是一种学校精神，更加是我校学生展示才华的舞台。通过师生们自耕自耘不断提高教师的教育科研水平和学生的写作、学习能力，同时，也增强了师生之间的科学、文化、艺术交流，展示自己的才华和智慧。今年由于经费问题，第六期未能按时与师生见面，计划下学期完成印刷。现在《山花》已吸引了全国各地的文学爱好者，他们纷纷投稿，共同关注着《山花》的成长。

6、加强教育管理。学校认真贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，严格执行课程标准，不断推进教学改革。在教学常规管理方面，一是狠抓毕业班的教学工作，根据我校实际，多次召开了九年级工作会议，制定了具体可行的复习工作计划，加强了复习工作。二是加强了教学常规与教学过程管理，实行开门授课和月考制，及时跟踪教学情况，督促师生及时查漏补缺，提高教学效果。三是晚自习期间，各年级安排教师留校辅导，加快了学困生的转化。近几年来，我校教育教学工作由于受学生生源、转学择校、学生家庭环境等因素的影响，近三年一直徘徊在全县末尾。但经历了近几年的磨合阵痛后，经过全体师生的艰辛努力，教学质量逐步下滑的现象初步得到遏制，在艰难中有所提高。在今年的教学质量检测考试中，我校各年级的教学成绩都有了相对提高，七年级成绩为全县第六名，八年级第十一名，九年级为全县第十名，学校综合排名第七，甩掉了倒数的帽子。九年级1班陈京平同学还夺得了中考状元的桂冠。另外，在2014年全国理化竞赛中，有两名同学获得了化学三等奖和物理二等奖的好成绩。 5